福州市将试点普高多样化特色校，分为综合改革高中、学科特色高中、普职融通高中、国际拓展高中4类。记者昨日从市教育局获悉，全市20所学校将列入综合改革高中和学科特色高中试点，普职融通高中、国际拓展高中试点校暂未确定。

据了解，试点学校将围绕特色项目，着眼学校质量提升和内涵深化，在教育教学、学校文化等方面有计划、有步骤地开展项目试点。

基本条件

综合改革高中：能提供学生充分选修的学科实验室、专用教室，实践活动场所、装备、器材齐全，并要求与高校、科研院所合作，共享相关实验室、资料室等教学资源，图书馆藏书达到省级中学示范图书馆的要求。

学科特色高中：具有与特色项目相适应的学科实验室、专用教室与实践活动场所；特色学科或特长项目所需的器材、装备使用率和完好率高，专业水准高；与特色项目相关的图书馆藏书适时更新，满足师生阅读需要。

普职融通高中：有独立设置或与职业学校共享的职业技能教育场所，信息技术或通用技术教育装备专业化水平较高，具备与职业技能培训相对应的实训基地。

国际拓展高中：教学设备与国际课程相适应，学科实验室的品质与数字化水平达到发达国家水平，图书馆藏量基本满足学生阅读需要。

课程设置

综合改革高中：提供能够适应不同学生个性需求的选修课程，精品课程支撑办学特色。与高校、科研院所开展包括师资培训、实验室与课堂开放、特色课程开发等多种形式的有效合作，对学生进行全面、个性化的培养。

学科特色高中：充分发挥、利用各类社会教育资源，注重构建特色教育校本课程资源和校外教育资源体系，特色课程被省内外本学科普遍认同；尝试与高校、科研院所、企业等合作建设学科特色课程基地，为学有专长的学生开辟学习发展的新途径。

普职融通高中：具有与职业技能教育相融合的课程体系，设置培养学生创业、创新的职业指导课程，并与职业学校实行学分互认；充分利用各类社会教育资源，鼓励与企业合作建设课程基地。

国际拓展高中：以国际课程教学为主，引入先进的国际课程、教学内容和理念，与国内课程整合成完整的中外融合的特色课程体系；广泛开展国际交流与合作，培养学生的国际视野。

据介绍，综合改革高中的办学结果是学生具备了较扎实且全面的学科基础和综合实践能力，70%以上的毕业生能够升入本科院校，30%以上毕业生能够升入本一批重点大学，一批优秀毕业生通过自主招生(直接)升入重点大学。

学科特色高中培养的学生具有明显的学科兴趣或特长，50%以上的学生高中毕业能升入本科院校，其中一定数量的学生进入相关专业院校或特长专业学习；学校学科特色在省内外形成明显的学科优势并有一定影响，其中体育、艺术和科技特色学校拥有省内知名的高水平团队，积极参与国内外相关的高层次的比赛并获奖。

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