网上作业令人愁

随着网络技术的普及，现在的孩子需要面对越来越多的网上作业：网上夏令营、网上知识竞赛、网上专题学习、网上纪念活动……如何完成这些网上作业，让不少学生和家长很是纠结——

“我是一名学生家长，同时也是一名老师，每个重大节日、寒暑假，学校都会要求孩子做一大堆网上作业。”在市民陈先生看来，年幼的孩子无法完成、中学的孩子学业负担重，最后这些作业大多变成了家长的作业。

“为了统计人数和排名需要，网上作业需要注册登录名、设置密码，而且集中登录时，经常出现系统繁忙和崩溃现象，挺麻烦的。”陈先生表示，“这些作业涉及对孩子的交通安全、防溺水、反邪教、禁毒、法制等方面的教育，不能局限于在网上进行，应该融入具体的社会实践中。”

网上作业多数成家长作业

记者了解到，随着网络技术的普及，现在的孩子需要面对越来越多的网上作业：网上夏令营、网上知识竞赛、网上专题学习、网上纪念活动……学校会事先发给孩子登录名和初始密码，事后要统计参加人数和竞赛成绩，因此，不可能不做。越来越多的网上作业已让不少家庭，特别是孩子由祖辈抚养的和不懂操作或没有电脑的家庭十分发愁。

“最近收到孩子学校参加青少年科学素养网络竞赛的通知，要求在福建数字科技官网注册答题，题目难到家长都不会答，更何况是字还没认全的一年级孩子?”

“我的孩子刚上小学，开学后1个月时间内，学校布置了不少网络作业，包括安全教育平台作业、微信平台的生态知识作业等。低年级孩子根本完成不了，缺乏电脑知识的家长也完成不了。”

“近期发现学校要求家长做的网络作业越来越多，大致有三大部分内容：每周三晚8点准时上网听课、一个月多次要求家长同孩子一起参加福州市学校安全平台作业(有的甚至要做3份答卷，父亲、母亲、孩子各一份)、逢年过节都要上福州市数字少年宫发表节日寄语。所有网络作业都要完成，还要发QQ截图给老师才算了事。”

在福州市12345政府公共服务系统上，记者看到，与网上作业有关的吐槽居然高达数十条。家长得到的回复大多是：这些网络作业和竞赛，是根据有关文件要求制定的。教育部门要求各地务必认真开展，请家长同志积极予以配合。其中，一条来自福州市教育局的回复意见相对具体一点：“学校以实际需求适当向家长布置网络作业是符合教育部相关文件精神的。鉴于目前我市信息化现状，网络作业不做强制性要求，也不允许向学生、家长收费。”

然而，在家长们看来，虽然教育部门的回复很明确，但多数家长还是担心孩子若完成不了网上作业被老师批评，会给孩子带来负面影响。

要网络教育更要社会实践

在采访中，不少家长和陈先生持相同观点：通过网络技术，对孩子开展有关交通安全、防溺水、反邪教、禁毒、法制等宣传和教育，很有必要，应该多学习和掌握，但是不能止步于网上，更要注重结合社会实践。”

“网络是孩子学习知识和技能的一种手段，但不是唯一渠道，和网络技术相比，现在的孩子更缺乏的是亲身体验和社会实践的机会。以防火安全为例，不组织实际演练和现场模拟，就算是孩子们自己独立完成网上作业，他们答完题后，是否真的就能提高安全防范意识和面对危急情况的应急处置能力?”家长林先生认为，既要通过网络学习，更需实践演练，两者相互结合，才能融会贯通，达到目的。

记者上网看到，光是安全教育方面，就有“福建省学校安全教育平台”提供的课程和习网提供的“福建省2015年中小学安全知识网络竞赛”两种。其中，前者是中国教育学会根据有关文件要求，为学生而设立的一个集视频、动漫、安全游戏、学习测评等多种形式的安全教育专题资料库;后者是按照相关会议要求，为进一步提高师生及家长安全防范意识、掌握自救自护技能而开展的专题活动。

“这些内容都不错，不管是学生，还是家长，都应该加强学习，当然，如果能结合具体、生动的亲身体验和现场演练，效果才会更好，否则就会变成纸上谈兵、流于形式。”林先生说。

“寒暑假期间，除了布置网络作业，学校最好能协调联系安办、科技、体育等部门组织孩子参加社会实践，或者统一引导孩子们到社区参加公益活动和现场演练。这样的作业才能提高孩子的实践能力、具体技能和生存能力、应急处置能力。”家长王女士建议道。

“网络教育不可取代社会实践。”儿童心理学家吴航表示。网络技术在多媒体体验、互动性、生动性等方面，相比传统的教学方式有了明显的提高，可以将课堂教学与学生课后自习一体化，提升了整个学习流程的效率;但是虚拟交流始终无法取代真实生活，不可忽略孩子在实践中的锻炼。吴航提醒说：“利用互联网技术开展学习和教育，也要注意方式方法、注重实际成效。”

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