加州大学及加州州立大学正采取行动，限制学生如何处理他们在课堂所作的笔记。至少已有一名加州州大奇哥校区(CSU, Chico)的学生，近来因为卖笔记给一个网站而被报上法务处；而柏克莱加大(UC, Berkeley)也变更规定，限制学生如何与其他人分享笔记。

政策改变引起了两派对教师或学生究竟是何者拥有版权的争辩；虽然加州教育法(California Education Code) 66450-66452条，明文禁止学生及任何人为营利目的贩卖、散布及出版课堂上所作的笔记，许多学校也为了怕不正确或不够格的笔记可能影响教授的学术名誉，因而规定禁止未经授权的买卖笔记，但是包括法学助理教授在内批评者认为，考量到现今学生付给学校学费的额度，如果要说学生连如何处理自己的笔记都无权作主，那也实在太超过了，他们认为学生拥有自己所作笔记的版权，州教育法及学校的规定，侵犯了学生的言论自由。

早在90年代，加大及州大就曾采取过一波的行动，发信要求那些买卖笔记的网站关门，近来加大及州大又发出勒令彻底停业信（cease-and-desist）给新的公司，另又重申了规定，只要学生再犯，就祭出处罚规定。今(2012)年一月，柏克莱加大的一个包括学术委员会及管理部门组成的任务小组，才作出继续维持禁止买卖笔记的政策，并规定学生只能与同时一起注册上课的学生，分享课堂上的笔记，否则即会面临违反纪律规定的处分。

反对者认为，版权法属联邦管辖层面，当州法与联邦法互相冲突时，应以联邦法优先，而且第一修正案保障言论自由，学生在课堂上所作的笔记，要与其他人分享，就是言论自由的范畴；更重要的是这些学校的政策，完全违反了分享知识的潮流，凡是想要阻挡知识分享的任何商业模式，都会被国际网路及网络破坏，就是一个明证。

驻外单位：驻洛杉矶文化组蓝先茜摘译参考资料

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