这周对很多孩子来说，是心跳加速的一周，因为期中考成绩出来了。

为了能刺激孩子在几次关键考试中取得好成绩，爸爸妈妈们也是想尽办法，在考试前，许下各种承诺。鹿姐姐身边一位老师朋友，就遇到了这样一位爸爸。他跟儿子说，只要期中考试考得好就答应儿子任何要求，结果熊孩子回答：好的，那就先来套房子吧。

昨天，正好是成绩出来的日子，这名熊孩子在这份礼物的刺激下，居然考出了前所未有的好成绩，“平时都是六、七十分的水平，这次居然考了90多分。”鹿姐姐忍不住问老师：房买了吗？

“房子当然不会买啦，这位爸爸告诉儿子，这个礼物兑现起来没那么简单，最后请孩子吃了一顿牛排做补偿。”老师说。

难道物质奖励真的那么有效吗？也有爸妈提出质疑，之前不是有心理学家还做了对比试验，物质奖励和赞赏，哪个更有效？

杭师大东城二小钱丹萍老师曾观察过自己班上家长对孩子考试做的承诺，排前三位的是：买东西、吃大餐和陪孩子去哪里玩一次。

“因为现在爸妈一般在奖励孩子前，都会征求孩子意见，问问他们喜欢什么。”

既带过六年级高段孩子，又教过一年级低段孩子的钱老师发现，对不同年龄段孩子的奖励方式也需要不同，像低年段孩子对眼前五花八门的小东西感觉很有诱惑力，爸妈如果只是用一些精神上的赞赏，孩子会一下子无法理解。

钱老师在自己女儿身上也做过实验，比如在晚饭前，告诉还在上幼儿园的女儿，只要饭吃得好，就可以吃颗糖，但如果今天这颗糖不拿，明天就可以多拿一颗，结果小姑娘毫不犹豫地选择“今天的事今天毕”。

所以，钱老师觉得，适当的物质奖励对低年段的孩子来说，只要把握好度，未尝不可，这也符合低年段孩子的心理特点。当然父母也可以像学校一样，用积分卡的形式，选择在学期末兑现礼物。

但对高年段的孩子，物质奖励的吸引力就要弱很多，这时候，在情感和精神上的沟通、尊重，会更有益孩子的成长。

钱老师班上就有家长和孩子进行平等交换，比如孩子这次通过改变不好的学习习惯，让考试成绩比前一次有所提高，家长也兑现改掉自己生活中的一些坏习惯。这种奖励方式的效果是杠杠的。

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