暑假后，又有一批小学生脱去稚嫩迈入中学的大门，他们进入初中是需要一个适应期的，而了解这个改变对于家长和孩子都很重要，能促进这一过程的平稳度过。这是孩子成长的一个关键阶段。南通路小学数学老师王云介绍，有许多经验证明，家长及时地了解和分析孩子身心发展的特点，主动和学校教师协调一致地做好中小学衔接的教育工作，帮助孩子尽快适应初中生活，顺利实现从小学到中学的“飞跃”，可以为整个中学阶段奠定全面发展的基础，对孩子的成长具有重要作用。

“预则立，不预则废”。王云介绍，要让孩子尽快适应初中生活，就得帮助孩子做好升入中学的心理准备和物质准备。具体说来，家长要做以下几方面的工作。

了解孩子身心发展的特点

从小学到初中，是人生黄金时期的开端，将由金色童年迈进风华正茂的青春期。一般地说，他们在生理上具有三大特点：一是身体长得快;二是能量代谢快;三是萌动性大，易受外界刺激。在心理上变化很大，如知觉的目的性、精确性日益提高;注意的发展也更具有有意性、稳定性;记忆的目的性加强，意义识记能力提高，兴趣广泛而有选择性;抽象逻辑思维逐渐占据主要地位;情感表现日益丰富强烈，好冲动而不拘小节。个性方面也有很大变化。小学生在情感上较多依恋教师，到了初中则开始树立自尊心、自信心，评价别人的能力大大发展，独立自主性加强，有摆脱家长和教师的倾向，产生“成人感”。

家长要根据孩子的心理特点，保护孩子要求上进的意愿，有意识地激励孩子从现在开始，以中学生来要求自己。与此同时，家长更加要尊重孩子的自主意识，与孩子平等对话，帮助孩子总结小学时的优点和不足，提出切合实际的适当期望，引导孩子提前进入中学生的角色。这时候，家长一定要改变以往对待小学生那样的支配型的教育方法，要用民主教育的方法来引导孩子。

另外，家长还应该注意不要有意无意地“泼冷水”，伤害孩子的自尊心，扑灭他们内心业已燃起的希望之火。

“八个环节”不能少

一般说来，根据初中生的学习特点，家长应该指导孩子做到“三个事先事后”、“四个到”、“六个字”，抓住“八个环节”。

“三个事先事后”就是先预习后听课，先复习后作业，先独立思考后请教别人。

“四个到”就是心到、口到、眼到、手到。心到，即动脑多想;口到，即读课文要动口，老师提问积极争取回答，眼到，即多看、细看、认真看;手到，即勤于动笔，多写多练。

“六个字”即看、听、记、写、问、练。

“八个环节”即制订计划，课前自学，专心上课，及时复习，独立作业，解决疑难，系统小结，课外学习。

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