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上海建桥学院:探索育人新机制为全员育人护航

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上海建桥学院:探索育人新机制为全员育人护航

上海建桥学院用制度为全员育人护航

本报讯(记者 曹继军 颜维琦)千斤重担若千人合力来挑,千斤就分解成了一斤——本着这样的理念,上海建桥学院出台了《加强师德建设,落实全员育人的若干意见》,将全员育人工作纳入教师和机关人员考核内容,与专业技术职务晋升、工资晋级等挂钩,探索育人工作新机制和新途径。

《意见》明确提出,校园无小事,处处是教育。每位教师和机关工作人员都应主动承担一项第二课堂的育人项目。这些项目包括担任班导师(班主任)、担任学生社团指导老师、进行学生德育和心理指导、推介学生就业等等。

打破第一、第二课堂的壁垒,专业教师与辅导员一起站上了育人的第一线。在建桥学院,由外国语学院李雷老师组织带领的学生晨读已经成为一道风景。同学们说,原来老师上完课就不见了,现在课后能与老师们一起搞科研、一起晨读、开读书会,感觉老师们真正是在传道、授业、解惑。据了解,建桥学院400多名专任老师,大多以承担项目的方式投入了面向全校13000多名学生的育人工作。

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