【台湾教育部 - 新闻资讯】世界高等教育排名导致资源分配不均 2013年09月07日 06时讯

根据研究期刊Minerva最新研究报告指出，全球高等教育排名的盛行，可能导致学校之间以及校内本身的不平等更加恶化。这是因为排名会影响政策制订者把补助款经费拨给少部份的菁英研究型学校，以争取「国际顶尖」的地位。在校内，经费则很容易不依照比例地拨给科学及科技相关的计画。全球主要的学校排名－－尤其是最近由上海交通大学公布的世界大学学术排名－－通常都会偏重计算科学研究结果，包括国际大奖及在主流科学学术期刊上的发表在内。

密西根州立大学（Michigan State University）教育行政系助理教授，也是该篇研究报告主要撰写人的坎特威尔（Brendan Cantwell）指出，「因为排名测量的指标，导致排行榜等于是鼓励各国或其高等教育体系把经费拨给特定大学院校，把资源留给特定的领域。」

坎特威尔及其报告共同撰写人泰勒（Barrett Taylor），北德州大学（University of North Texas）辅导及高等教育系助理教授，检视了2003-2008年间被卡内基基金会教学促进会（Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching）归类为研究型大学的资料，以及其他可取得的资料。他们运用回归分析，找出几项可预测大学是否可列入上海交大排行或未获得排行的变数，而明显可预测出学校在上海交大排行榜中可拿到高分的因素包括：学校获得联邦研究经费的多寡，以及该校在科学、科技、工程以及数学领域的博士生人数。

经费较宽裕的私立大学院校也比同类型的公立学校更容易榜上有名。这些不同点还会自我强化，政府以及其他支持研究的组织经常会将额外的资源拨给这些本来表现就已经相当杰出的学校，更进一步加深了这些榜上有名大学和其他大学之间的差距。坎特威尔和泰勒写道，「排名等于鼓励学校根据排名的指标相互竞争，也等于无声地鼓励不符合这些标準的活动打退堂鼓。」

不过，坎特威尔也补充，他们使用的模型不能明确断定如果额外投入1,000万美金在一所大学里，或者该校增加STEM(注)领域的博士生人数，就能提升该校在上海交大排名的位置。毕竟，排名都有一定的学校数，所以并非每一所大学都能够提升一、两个排名。

注：STEM係科学(Science)、科技(Technology)、工程(Engineering)以及数学(Mathematics)领域之缩写。

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