【台湾教育部 - 新闻资讯】须自负盈亏 EdX面临兼顾经费与学术的难题 2013年04月08日 02时讯

EdX是由哈佛大学与麻省理工学院所领导与许多大学合作一起提供巨型网路免费公开课程(MOOCs)的一项非营利性计划。EdX虽然希望保持计划的学术导向，但是仍面临盈亏自负的压力。一个非营利组织要如何靠提供网路课程来赚取足够的营运经费? 这正是EdX所面对的难题。而另外两个知名MOOCs的提供者，Coursera与Udacity则属于营利性组织。

EdX的总裁阿南特·阿加瓦尔先生表示：「虽然我们是非营利单位，但是仍要想办法自给自足。」然而要发展跟顶尖大学课程相同品质的MOOCs需要相当成本，哈佛大学及麻省理工学院在2012年已各投资3千万美金创业基金在EdX计画上。一份由纪事报向EdX取得的文件指出，该团队已着手规划赚钱并补助他们的大学伙伴。根据阿加瓦尔先生表示，EdX将提供合作大学两种不同运作模式的选择，两种都有机会帮助学校赚钱，但是前提是EdX先获得计画费用。

根据Edx 提供的标準合约文件所记载，第一种合作方式是「学校自助模式」(university self-service model)，EdX允许学校使用该团队设计的平台作为免费学习平台，但是开课所获得收益的一部份必须分给EdX。课程部分则由学校自行拟定製作，该团队并不介入，而且这类课程在EdX公共平台目录将被标示为「边缘课程」(edge courses)，直到该课程通过EdX品质审核程序。一旦自助课程在平台上线后，该团队可向大学伙伴一次性收取五万元费用，或是每次循环开课时收取一万元费用，扣除此项支出后，大学伙伴及EdX将平分其他课程相关的收入。

第二种合作方式是「EdX支援模式」(EdX-supported model)，由该团队提供课程顾问谘询及设计协助，帮助学校完成MOOC课程製作后，每个课程收取25万元费用，这课程每学期开课时再收取5万元费用。

虽然EdX支援模式需要预付课程製作费用，但是之后的回报是相当高的，而自助模式则由EdX获取每门新课程最先收入的5万元及课程循环开课时最先收入的1万元，之后，学校仍可得到约占其余收入70%的获利。

大学伙伴可以根据每个课程不同的特性选择想要合作的模式，而且每12个月之后可以更改模式。阿加瓦尔先生表示，他的团队也会在有利于大学伙伴的前提下给予建议。

【台湾教育部 - 新闻资讯】须自负盈亏 EdX面临兼顾经费与学术的难题

(译者: 潘宜欣)

本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。台湾教育的起源1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。

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