学校名称：日本东京大学 東京大学 所在位置：日本，文京区学校设置类型：综合性大学创建时间：1877年学历：本科 研究生 网络课程 学校性质：私立学生人数：28753人院校地址：东京都文京区本郷七丁目3番1号6331

2012年12月07日 10时讯

根据日本「全国工业高等学校长协会」暨「全国商业高等学校长协会」的调查，日本的技职体系高中截至去（2011）年为止的8年间，共计减少222校（佔全体的10％）。主要乃因为国中毕业生选择升读普通高中的志向一年比一年明显，以致职业学校招收不到学生。虽然继续升上大学的想法趋于普遍为背景因素，但是调查结果同时显示职业高中毕业生以正式员工就职的比例颇高；离职者也较少的结果。学者专家指出，「在高中阶段习得一技之长，往往能够成为出社会工作的重要支柱」，强调职业体系高中的意义。

上述两协会针对加盟学校所作的调查显示，从2004年至2011年度为止，工业学校从658校减少为614校；商业学校及设有商业类科的高中从1,625校减少为1,447校。学生数的部分，工校约减少4万5,000人；商校约减少7万人。另根据日本文部科学省（相当我教育部）的统计资料，相同期间的职校佔全体高中的比例，工校从8.5％降为7.9％；商校从7.5％降为6.5％。

福冈县教育委员会表示，福冈县内的职业学校数目，在2004年至2011年的8年间，从原有的49校减少为36校，共减少了13校。

另一方面，根据文科省中央教育审议委员会的调查结果，商业学校及商业类科毕业生受聘为正式员工比例为男性78％、女性67％；普通高中的毕业生则为男性50％、女性26％。另外，全国工业高等学校校长协会针对东海地区（爱知、岐阜、三重、静冈）等4县的工业学校所作的调查，2008年毕业并就职的毕业生工作3年后情形，其离职率为15％，与全体高中毕业生的平均离职率38％相较低许多。

东京大学教育研究所教授本田由纪直言，「针对学习专门技术的重要性，必须重新加以检视」。

本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步

学校名称：日本日本大学 にほんだいがく 所在位置：日本，千代田区学校设置类型：综合性大学创建时间：1889年学历：预科 专科 本科 研究生 学校性质：私立学生人数：81100人院校地址：6563

教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。台湾教育的起源1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。

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