《历史学科知识与教学能力

(二)教学设计1.能够恰当地确定并准确、具体地表述教学目标。2.能够根据学生已有的知识水平和学习经验，分析学生的学习需求。3.能够恰当地确定教学的重点和难点，并采取有效的教学策略以突出重点和解决难点。4.能够对历史教材的内容进行梳理和分析，合理地组织教学内容;能够设计出合理的教学过程及完整的教学环节。5.能够选择适当的教学方法和手段，开展教与学的活动。6.能够合理选用多种历史教学资源。(三)教学实施1.能够运用合理的组织形式开展初中历史教学，恰当地运用教学策略和教学方法，完成教学任务。2.能够创设合理的历史情境，促进学生对历史的感悟和体验，引导学生积极思考。3.能够准确、清晰地表述历史教学内容，对历史概念进行正确的阐释，合理地对历史进行评析。4.能够有效地组织学生的学习活动，注重培养学生的历史学习兴趣与能力，对学生进行学法指导。5.能够坚持正确的思想导向，以正确的历史观、人生观和价值观引导学生。6.能够合理整合多种教学资源，运用现代教育技术进行历史教学。(四)教学评价1.能够对学生历史学习的过程和结果进行评价，全面考查学生在知识、能力、方法及情感态度与价值观等方面的发展状况。2.理解教学评价的导向、诊断、反馈、激励等功能，了解诊断性、过程性、终结性等评价类型和定性、定量等评价方式，并在历史教学中综合运用，促进学生的发展。3.能够全面、客观地对教学进行反思和评价，提出改进的思路和措施。三、试卷结构

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四、题型示例1.单项选择题(1)下面的宣传画创作于20世纪哪个年代?

A. 50年代 B. 60年代C. 70年代 D. 80年代(2)历史教学经常运用各种文字资料，下列属于第一手资料的是A.历史工具书 B.史学研究专著C.当事人日记 D.大学历史教材2.简答题(1)简述讲述法和讲解法的异同。(2)如何确定一节历史新授课的教学重点?3.材料分析题(1)阅读下列某版本历史教材有关洋务运动的表述并回答问题。第二次鸦片战争以后，洋务派为适应中外交涉和开展洋务运动的需要，开始办新式学堂。1862年成立的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂。它以培养外语翻译和外交人才为宗旨。随着洋务运动的开展，洋务派在各地相继开办了一些科技学堂和军事学堂。新式学堂培养了一批近代外交、军事和科技人才。问题：①从材料推测，本课还表述了洋务派的哪些活动?②上述材料可分为对历史事实的叙述和解释两个部分，写出历史事实叙述的内容。③编者从近代化的角度解释新式学堂的创办，你是否同意这样的解释?请说明理由。(2)根据材料，回答问题。某位老师在讲到《马关条约

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