2014年度北京师范大学基础教育合作办学工作会杭州召开

50位校长杭州追“偶像” 教育家顾明远：要用放大镜看学生的亮点

上周末，2014年度北京师范大学基础教育合作办学工作会在北京师范大学附属杭州中学召开，来自全国20个省、市、自治区39个市区的600多名教育界的专家、学者济济一堂，分享教育心得，交流教改思想。

据悉，北师大在全国有50所附属中学，在浙江省内只有两所。自2010年以来，北京师范大学已经连续五年举办基础教育创新论坛，论坛是在基础教育合作办学的基础上，不断延伸拓展的成果已经成为联动区域覆盖全国的高水平的品牌性的研讨活动。今年，借着北师大附属杭州中学的落成，这项教育盛会也落在了新校。

除了北师大在全国各地的50所合作办学学校的校长都来了，两位教育界的“大鳄”——北师大终生教授、曾任中国教育学会会长的顾明远教授，以及北师大老校长，现任中国教育学会的会长钟秉林教授也来了。也发现很有趣的一点，在钟教授和顾教授发言时，在论坛现场，平时主全校之事的大校长、副校长们都化身成为了“小粉丝”，他们拿出相机、手机、DV对着台上两位“偶像”教育家一顿狂拍。

钟秉林：要办好每一所学校才能解决择校问题

“中小学教育是国家教育体系的重要的组成部分，一个孩子他在小学和中学阶段，接受的教育，养成的学习兴趣，学习习惯和学习方法，养成的基本的素质，对于这个孩子今后在大学的深造，乃至工作以后的职业发展，都具有非常重要的启蒙性和基础性的作用。”钟秉林教授把中小学教育提到了一个很高的位置，他说，中国的免费义务教育已经全面实施，学前教育和高中阶段的教育在加快的普及，职业教育在大力发展，高等教育已经进入了大众化发展阶段。入学难的问题已经在一定程度上得到了根本的缓解，但是，目前我们面临新的主要矛盾，就是上好学难。

钟秉林谈了芬兰教育的例子。芬兰基础教育发展的质量水平、公平、均衡化在世界上是位居前列，中国各地都有教育代表团到芬兰考察基础教育，到了芬兰大家问的最多的是是怎么解决中小学上学的择校问题。芬兰人这么回答：第一中国所谓的择校问题不是孩子的择校，是家长在择校；第二，芬兰的老百姓都认为，我们周边的学校，家附近的学校就是芬兰最好的学校。“这个故事给我们一个启发，就是要努力拓展优质教育资源，努力办好每一所学校，教好每一个学生。”钟秉林说。

为了促进区域教育均衡发展，多年前北京师范大学就开始了探索和努力。渐渐的，北师大全国范围内基础教育合作办学学校从1所扩展到了50所，基础教育合作办学的平台越来越宽广，北京师大将自己在教师教育、学科教育方面的优质资源辐射到全国。了解到，目前，不少地区的北师大附中、附小都已在当地教育示范和引领作用。

顾明远：用放大镜看学生的亮点，别用显微镜去找学生的不足

85岁高龄的顾明远教授银发苍苍，但是一落座他依然神色飞扬。一落座他就开起了玩笑，“别看我这么大年纪，有的学生走路还不如我快。”

“有的人问我，你今年85岁是怎么养生的，我说我现在不锻炼，但是年轻的时候要锻炼，我年轻的时候喜欢踢足球，晚上不到天黑不回家。现在孩子一天到晚做作业，到长大了再去锻炼，那已经来不及了。”顾明远非常关注学生们的身体状况，”我们的孩子现在的身体健康，体质不很好。大学招生以后有一个大学体育测试，学生引申向上有好几个学生一个都做不到，强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健。”

顾明远还给在座的老师们提了四句话，勉励他们成为一位教育家：没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，教书育人在细微处，学生成长在活动中。他说，有些家长也不知道怎么爱孩子，以为吃的越好就是爱他，或者让他学的越多，不要输在起跑线上就是爱孩子。“我觉得不完全对，爱孩子首先要爱要信任，要相信每个学生，相他们都能愿意进步、都能成才，

顾明远认为，教师还应该了解孩子的需要、遇到的困难和挫折，过去的教师往往不找原因，首先就是认定就是学生犯错误了，但这也是学生最难以接受的说法。

“往往，不能沟通主要还在于我们大人，家长、老师，因此我们要善于和老学生沟通，要倾听孩子的话，还要公平对待每一个孩子，不要偏爱。”顾教授呼吁，“爱孩子最根本的一条是尊重孩子，尊重学生的人格，不污辱，不说伤害学生自尊心的话，我们用放大镜来看我们学生的亮点，学生的优点，不要用显微镜去找学生的不足，学生的缺点，这样才能叫做爱孩子。

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