作为一所刚成立5年的独立学院，中国地质大学长城学院去年首届毕业生就业率就达到90％，今年开学以来，用人单位陆续上门举办小型招聘会，形势好于去年。

“我们的不足在于建校时间短，经验和积淀不够，优势在于具有民办学校灵活适应市场的高效机制。”长城学院院长王果胜说，“发挥适应市场的灵活机制并不是盲目追逐市场热点，而是要在科学定位的基础上发掘市场需求。”

众所周知，这些年来，许多农、林、地、矿、油等传统意义上的艰苦行业院校纷纷改名，淡化行业色彩。而中国地质大学长城学院经过充分讨论后认为，独立学院要生存发展，必须有自己的特色和优势，要有“根”，要有所为有所不为。学校设置了地质学、宝石学、测绘工程、土地资源管理、地理信息系统等22个专业，建立起以地学为特色，以工科为主体，理、工、经、管、文多学科协调发展的学科体系。

“独立学院招收的是‘三本’的学生，针对这一实际情况，我们将培养目标定位于培养面向生产一线的应用型管理人才，因此，在人才培养模式上，也要进行相应的创新调整。”长城学院党委书记李朝秀说。

为落实应用型人才培养目标，长城学院力求改变传统本科以学校和课堂为中心的人才培养模式，积极探索校企结合、工学结合的新方式，推出“3＋1”和“1＋N”培养模式。“3＋1”就是用3年时间完成课程教学，第4年重点进行毕业生实习、毕业论文和上岗实习，以及选学更多的知识和技能；“1＋N”即通过4年的学习，让学生取得一个毕业证和若干个职业资格证。英语专业还建立了“英语＋专业＋现代化技能”的模式；学院还开设了一些适合应用型人才培养的新型课程，如实务课程、项目课程、工作过程系统化课程、自修课程、技术规范课程等。校企合作、教学做一体化教学法、组合式考核法等也都在新培养方案中得以体现。

为提高学生实践技能，学院加强实训实习等环节，实践教学学时占总学时的比例，理工科专业平均达到32.6％，文经管专业平均达到27.7％，全院平均达到30.0％。学院整合利用中国地质大学的资源，在北戴河、周口店、清西陵等地建立了校外教学实习基地，与河北省第三测绘院、保定地质大队、保定市国土资源局等单位建立起良好的合作关系，每年学院学生外出实习达5000人次。

长城学院还设置了6门大学生素质拓展课程，把过去第二课堂活动纳入人才培养方案，以提升学生综合素质。学院通过师生投票的方式，研究确定了由8个类别、64门课程组成的公选课课程体系，增设了中国传统文化、创造学概论、大学生创业、数学建模、信息网络安全等一批新课程。这些课程，大大拓宽了学生的知识视野。

“下一步，我们将进一步加强和行业内用人单位的联系，将地质行业的行业标准规范和最新技术进展融入教学，同时对学生加强行业职业教育，向行业内输送更多应用型地学人才。”该院党委书记李朝秀说。

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