“让我们荡起双桨,小船儿推开波浪。海面倒映着美丽的白塔,四周环绕着绿树红墙……”近日,在山东省滕州市冯庄村一所留守儿童义读学校里,12岁的女孩王硕正面带微笑领唱这首歌,还有20多个孩子也在她的带领下高声歌唱。
眼下正是暑假期间,也是每年儿童尤其是留守儿童溺亡的高发期。冯庄村80%的年轻劳动力都在外打工,村里留下了60多名留守儿童,王硕正是其中之一。
“我们村周围就有5个塘坝、两个小二型水库,经常能看到孩子在水塘边玩耍,要是一直这样没人管很危险,最好的办法就是办所学校将他们照看起来。”冯庄村“第一书记”王琳琳说。经过多方筹集,她用2万元钱购置了几台电脑和其他一些教学设备,又借用了附近小学一间教室,一所留守儿童义读学校就这样初步办起来了。
可新的问题接踵而来。“硬件都好办,最愁的就是师资。”王琳琳告诉记者,为找到合适的教师,她多次联系滕州团市委和滕州市义工协会,最终有许多志愿者以义工、支教的方式来自给孩子们免费上课。
记者见到王硕时,她正在留守儿童义读学校的一间教室内,和20多个孩子一起,由几位大学生老师带领着,复习刚刚学会的歌曲。在王硕身后的教室墙壁上,贴着一张红纸打印的课程表,上面写着“弟子规”“神奇科学”“趣味历史”“法律知识”“创新手工”等五花八门的课程,王硕告诉记者,课程表是前几天刚刚结束支教的山东理工大学的哥哥姐姐们留下的。
“放暑假还来上课,不觉得累吗?”面对记者的提问,正在上课的孩子们都坚定的摇了摇头。“以前放了学,我就只能在家看电视,要不就一个人玩,特别无聊。”另一名留守儿童王悦说,自从开办了义读学校,不管周末还是假期,只要安排了课程,她都第一个来上课,不仅能够和小伙伴们在一起,还能学到许多平时根本学不到的知识。
王琳琳认为,假期让留守儿童到义读学校学习是一件“利家利民利国”的好事,不仅能够减少溺亡,还能让留守儿童身心健康成长,家长可放心工作,未来一些社会问题也会减少。不过,她担心,近年来我国留守儿童越来越多,仅靠像她一样的社会爱心人士这样“零敲碎打”无法解决问题。
根据全国妇联今年5月发布的《全国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》,中国有农村留守儿童6102.6万人,占儿童总数的比例为21.9%。与2005年全国抽样调查估算数据相比,5年间中国农村留守儿童增加约242万。
“其实,办一所留守儿童义读学校花费并不多,硬件设施可以借用附近中小学教室和教学器材,师资则可以是假期返乡回家的大学生、义工和志愿者等。”王琳琳希望,政府有关部门和全社会都能够积极行动进来,在留守儿童集中的地区办起类似“义读学校”这样假期托管机构,共同呵护留守儿童健康成长。
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