以下是父母在帮助孩子准备美国大学入学考试时应该避免犯的三个错误。家长如何正确的帮助留学生为ACT， SAT做准备，有一些小建议。

为了在ACT或SAT考试中取得成功，高中生往往需要成年人的支持。学生可以向学校的专业人士求助，如教师和辅导员，以及他们自己的父母、监护人和指导老师。

但是，一些善意的支持可能会对学生的考试准备产生反作用。以下是家长在帮助孩子准备ACT或SAT时可能会犯的三个错误：

•在准备考试的过程中太早或太迟。

•借助于家长对考试的个人知识。

•过分强调在一个考试日期内达到目标分数。

错误一：在准备考试的过程中太早或太迟。

在参加ACT或SAT考试之前，高中生应该计划完成PreACT或PSAT（学业能力倾向初步测验）考试。PreACT和PSAT分数可以为学生个性化的ACT和SAT学习计划提供一个基准。

除了这些官方指导的模拟测试，学生们很难模拟真实的测试条件，因此很难清楚地知道他们在考试当天的表现。因此，PreACT和PSAT为所有水平的学生提供了宝贵的考试准备工具。

家长参与学生考试准备工作的理想时机就在PreACT或PSAT之前。这些考试通常不需要进行密集、冗长的审查，因此减少了在考试之前数月参与的必要性。

家长可以帮助学生确定考试日期，熟悉考试的整体内容和形式。然后，在PreACT或PSAT考试之后，家长可以仔细评估学生的成绩报告，了解孩子在ACT或SAT正式考试之前需要帮助的程度。

错误二：借助于家长对考试的个人知识。

1959年制定的ACT和1926年制定的SAT几十年来一直被用来评估学生的大学入学准备情况。然而，自实施以来，这两种考试都经历了显著的变化。一个著名的例子：2005年SAT类比部分取消。

一些参加过ACT或SAT考试的家长时不时会在孩子身上犯一个关键的错误：他们用一种过时考试版本的了解来指导他们。例如，2016年，美国大学理事会（College Board）推出了SAT的修订版，去掉了晦涩的词汇问题。没有意识到这一变化的父母可能会在准备过程中过分强调学习词汇的重要性。

专家建议家长们熟悉这些考试的最新版本，而不要仅仅依靠个人经验。与此同时，家长也应该确保他们与他们的孩子只使用最新的学习资源。

错误三：过分强调在一个考试日期内达到目标分数。

许多学生并不止一次参加ACT考试与SAT考试。很少有学生对他们第一次考试的成绩完全满意，所以复考很常见。

想要给孩子最好的先机的父母有时会给他们的孩子施加压力，让他们在某个日期前获得目标分数，从而造成焦虑。这可能会加剧青少年本已紧张的状况。

相反，家长可以帮助学生设定既不过高也不过低的现实的备考目标。他们也可以帮助平衡任何不现实的评分期望，要与他们的孩子在学习过程中频繁的沟通。

来自美国大学理事会和ACT的统计数据显示，超过一半的SAT和ACT考生在第二次考试中得分更高。此外，许多大学现在都接受“超级分数（superscore）”，意思是他们接受学生在每个部分的最高分数——这也是一个原因，如果有足够的规划，不用过于担心获得低分。

为了确保正确的计划，家庭成员可以一起制定一个带有时间点的时间表，比如满足申请截止日期的第一次和第二次测试的日期。虽然可以理解许多家长都热切希望帮助孩子学习ACT或SAT，但他们应该记住避免上述错误，以确保孩子获得成功。

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