博物馆如何亲近青少年“指南针计划”给出示范

在字模上刷上一层墨，盖上宣纸，再用鬃刷轻轻敲打，揭纸的一瞬间，虹口区第四中心小学四年级学生王立涛的脸上写满了兴奋：“以前，只在书里看过活字印刷，今天第一次动手做，原来古人的发明这么有趣。”在国家“指南针计划”专项青少年基地建设项目现场会上，一堂有趣的“活字印刷微课”展示，让来宾们大开眼界。

博物馆如何亲近青少年？经过近三年的实践，国家“指南针计划”项目给出示范——让古代发明创造“活化”，在动手体验中让学生感触历史，架起了学校教育和博物馆教育之间的桥梁。在虹口区“指南针计划”专项青少年基地，来自全市的中小学生每周有三个下午可参与这里的体验活动，在“玩”中接受传统文化教育。

想象一下，用自己造的纸，印自己最得意的作文，再用古代的方法装裱起来，盖上印章，是不是很美妙？亲手喂养蚕宝宝，体验“喂养蚕桑，缫茧取丝”这一古老的生产技术，是不是很有趣？纸浆造纸、缫茧取丝、青花彩绘、青铜铸造……这些承载着中华传统文化和古代科技水平的民族技艺，对如今的上海中小学生来说，已不再是仅仅停留在书本上的知识，而是触手可及的现实。基地还将这些体验“定制”成活动课程，配发教材后，进入中小学课堂。

据悉，上海全市的中小学生可以在每周二、三、四下午参与“指南针计划”的实践体验活动。基地在双休日、寒暑假还免费向社会开展“指南针计划”亲子体验活动、“阳光之家”学员实践体验活动，以及适合青少年学生的暑期活动。

据了解，上海在试点国家“指南针计划”方面的经验，引起广泛关注。国家文物局计划将在全国复制若干个国家“指南针计划”专项青少年基地。

在现场会上，国家“指南针计划”青少年基地改扩建工程奠基仪式同时举行。获悉，在原有5大体验项目基础上，基地拟新增模拟考古现场、天文观测、水利工程体验等活动场馆。

在国家文物局副局长宋新潮看来，指南针项目的核心在于通过实物、动手体验让孩子们感触历史，了解历史。获悉，未来本市还将积极促进学校教育与博物馆教育相结合，划定若干个博物馆进行项目合作。

博物馆如何亲近青少年，“指南针计划”已迈出关键一步。不过，要让中国孩子走进更多的博物馆，或许还有一段很长的路要走。

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