近日，教育部公布了全国高考改革方案，传统文化内容正式纳入高考范围。据中国经济网文化产业频道记者获悉，国内首套自主研发的高中传统文化实验教材将于本周正式出版。教材内容较为全面地涵盖了中华优秀传统文化基础知识，为初高中学生系统补充传统文化知识，探索考核形式。

据课题组执行主任张健介绍，改版后的高中新教材共有六册，其中，高一课程为《孔孟之道》和《老庄哲学》，高二课程为《诸子思想》和《诗词曲赋》，辅助读物为《道德经》全本，还有一册单行本《高中传统文化简明教程及模拟试题》，是专为没有开设过传统文化课程的学校编写的。

这套教程内容浓缩了高中学生应了解的基本传统哲学思想，如儒家、道家、法家、墨家、兵家等的思想精粹；其中，《孔孟之道》、《老庄哲学》、《诸子思想》选择的篇目体现了诸子的核心思想主张，比如儒家的仁政、老子的贵柔、墨子的兼爱、孙子的不战而屈人之兵等。在诗词曲赋方面，不仅引领学生鉴赏作品，还更注重格律诗词的简单创作；此外，教材总结了我国民族艺术与民俗文化基本知识，包涵中国农历和节日、中国玉文化、瓷文化、茶文化以及传统书画欣赏、音乐欣赏、建筑美学欣赏、传统曲艺和戏曲欣赏等多个内容模块，为高中学生系统地梳理了中华优秀传统文化基础知识。

除此之外，教材还附有十三套模拟试题，以灵活的形式、独特的视角和开放的思维，为高中学生传统文化学习测评提供了极好的范本。

“我们应认识到，现在的语文教学过于重视字、词和段落大意等训练，过分重“术”的训练而轻“文以载道”之“道”的传承。而中华优秀传统文化最大的特点就是哲学与艺术相统一，它不光传承中华古老哲学文明，更能滋养儿童和青少年的完美人格和人文精神。”张健说。

据了解，这套教材是“十二五”教育部规划课题《传统文化与中小学生人格培养研究》的成果之一，也是《中国传统文化教育全国中小学实验教材》小学和初中部分的延续。按课题研究规划，第一版教材早在2015年初已研发完毕。当时确定教材序列为《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》四册。在项目验收论证阶段，许多专家提出“要突出百家思想争鸣和高中阶段传统文化教学评价方式探究”两大研发要素，经重组改版后，最终确定了新版教材的课程结构。

这套教材的出版，是国内首次对传统文化教学评价方式作出有益尝试和探讨，即“传统文化进入中高考，考什么、怎么考”的问题。

课题组认为，传统文化进入中高考，其与当前语文学科内容不交叉的地方即为考点创新。中华优秀传统文化应至少包涵“国学经典、民族艺术和民俗文化”三大部分。总结起来，其教学评价范围可以包括“民俗文化基础知识”、“楹联创作”、“近体诗创作”和“策论”等多个部分。这在新版教材中也有相应的体现。

但是，现阶段语文教学中“文”的教育尚显不足，语文考试中所涉及的中国传统文化，比如楹联或传统诗词创作、策论等方面的内容为数不多，而这些又是不可能设定标准化统一答案的；此外，传统文化课程目前尚未在中小学大范围普及，这些因素都将制约着传统文化被快速全面地纳入考试范畴。

“当然，这些探索与结论只是课题组的科研成果，希望以此向各地区教育主管部门提出传统文化进入中高考的建议，也希望能对当代教育改革提供一种探索思路、一个可能的方向，而非最终国家考试政策。”张健老师如是说。

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