“全国百强高中”谣言流传岂可一辟了之

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“全国百强高中”谣言流传岂可一辟了之

谣言之所以流传,原因在于真相不明。针对近日一份“教育部发布《2016年全国百强高中》名单”的信息在网络上传播。教育部12日发布郑重声明,教育部及其相关司局没有开展过全国百强高中、高中排行榜等类似评选和排名活动,也没有发布过此类信息。

谣言出来了,教育部辟谣。事情到此,似乎“全国百强高中”谣言流传就该画上圆满句号了。但事实并非这样。

一是厘清谣言,当从源头抓起。这些“火爆”网络、吸睛夺目、混淆视听的谣言的制造者是谁,谣言的传播者是谁,他们是否触犯相关法律法规,应当承担什么样的责任,还是不清不楚、不明不白。管教育的教育部不能用一句“教育部及其相关司局没有”搪塞过去。

二是惩治谣言,当有强力措施。既是商业背景下产生的谣言,相关学校很难说没有参与其中。教育部弱弱地“希望高中学校自觉抵制此类具有商业性质、没有科学评价标准的评选和排名活动”,显然难以遏制学校为了自身利益而主动参与、跟风参与的势头。必须给予已经参与者以惩治,必须给予准备参与者以警戒。

三是根治谣言,当用法律武器。类似“全国百强高中”的谣言流传,早就不仅仅是今天的事儿。教育部不能只是“提醒社会公众提高警惕,防止被此类信息误导”。事实上,谣言一旦以“教育部”的头衔伪装,通过网络媒体以“新闻”的式样出现,假到真时真亦假,老百姓就难辨真伪。唯有运用法律武器,努力根治谣言,才能避免谣言流传的“破窗效应”,才能增强教育部作为政府机构的公信力。

去伪存真,维护政府公信力,政府相关部门应当更加积极主动地作为,对类似于“全国百强高中”等谣言,不能一辟了之。

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