沈阳农业大学会计学专业大四学生李金彩，虽然身在沈阳，却选修了一门位于大连的东北财经大学《管理会计》课，并且顺利拿到了学分。“过去，学校里有什么老师就上什么课，学生无法选择自己喜爱的课程和老师。”李金彩兴奋地告诉记者，“现在，辽宁实行大学生网络在线跨校修学分，学生们不仅可以修其他学校的课，还可以选择自己心仪的老师。”　

自2011年试水“高校大学生网络在线跨校修读学分”以来，辽宁省逐步建立起了校际协同育人新模式。截至目前，全省共建设省级精品视频公开课105门、精品资源共享课476门，跨校修读课程内容涵盖了经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、医学、管理学、艺术学共9个学科门类，近30所高校1万余名学生通过在线学习跨校取得了学分。　

“以往优秀教学资源大都分散于单体的大学之中，无法共享，”辽宁省教育厅高教处处长杨为群告诉记者，“实施在线跨校修读学分后，拆除了各大学之间的学术围墙，学生足不出校就能享受到省内其他高校的优质教学资源。”　

2011年，辽宁率先启动建设省级精品开放课程。以知识点为单位，对课程资源进行重新梳理与系统组织，第一批优质课程上线；2013年，由教育部门牵头，辽宁大学、沈阳师范大学等6所高校成立“沈北高校联盟”，尝试课程互选、学分互认。　

“在精品公开课上线的前提下，高校先选定本校存在短板的课程，再将选课权限向校内学生开放。选课成功后，学生可以通过手机、电脑等终端设备自主学习，与教师远程交流，同时，授课老师定期布置作业并安排3至4次的到校面授，与学生就学术问题深入探讨。最后由授课老师出具考核成绩，用课方学校认定学分。”辽宁省教育厅高教处李勇江介绍，“课程分为通识课与专业课两大类，全部出自辽宁省省级精品视频公开课。这样一来，在缺乏文史类课程的东北财经大学，学生可以修读沈阳大学的《中国当代史》；而理工科院校学生则可以选沈阳师范大学张威教授的《戏剧鉴赏》课。”　

线上跨校修读，线下面授互动，学分互认，不仅扩大了学生的选课自主权，而且也补齐了一些学校的课程短板，进而也深刻地改变了传统的课堂讲授模式。跨校修读学分的课程在建立之初就反对将传统课堂照搬至网络。网络视频里授课教师讲授课程重点难点，书本上明确的内容不再赘述。　

“跨校修读学分网上授课打破了我过去20多年的教学模式。”沈阳大学《中国当代史》教师杨小梅说，以前照本宣科的教学模式，要完成课堂讲授时间十分紧张。现在，我以知识点为基础对课程进行了重新构建梳理，将学生从死记硬背中解脱，通过网上自学，课堂师生探讨，学生既掌握了知识，又锻炼了能力，教学效果明显。　

根据辽宁跨校修读学分的要求，课程使用方教师要事先学习课程，同时课程建设方和课程使用方的教师组建课程团队，双方共同商定课程大纲、教学进度、教学方法、考核方式，以促进教学效果的提升。截至目前，辽宁全省各高校共组建了138个课程教学团队。

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