近日，国务院办公厅发布《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，要求科学定位各级各类学校美育课程目标，开设丰富优质的美育课程。其中，普通高中在开设音乐、美术课程的基础上，要创造条件开设舞蹈、戏剧、影视等教学模块。但记者走访武汉市部分高中了解到，美育课真正实施起来面临诸多困难。

美育课的作用不言而喻，从教育功能来看，美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，它与德育、智育、体育相互促进。

其实，美育课对江城中小学来说并不陌生。少儿形体、瑜伽、京剧……不少小学开设有美育校本课程，赢得家长的好评。育才高中是在汉高中里首个吃螃蟹的学校。2003年，该校从高一年级开始推广舞蹈、戏曲、影视欣赏、播音主持等校本课程供学生选修。不少学生因特长突出被中国美院、中国传媒大学、香港大学等名校录取。育才高中校长毛晓峰认为，舞蹈、戏曲等美育课有助于发展学生个性，激发学生潜质。

但在绝大多数高中，美育课成了一种奢侈。汉口一位高中校长坦言，美育课属于选修模块，不属于高考必修模块，即便学校想开舞蹈、戏曲课，家长也会认为浪费孩子时间。

育才高中校长毛晓峰认同这个观点。他说，开设美育课，首要的是转变家长的观念。他告诉记者，有一年选课之初，几位高二家长强迫孩子放弃戏曲课，理由是“耽误学习”。

影响美育课实施的另一个重要因素是师资匮乏。一些高中校长称，开设舞蹈、戏曲需要引进师资，在教师编制有限的前提下，学校只能外聘相关专业的老师，工资由学校支付，这对学校来说是一笔不小的负担。“开设美育课是好事，要真正落实，需要教育部门、学校、家长三方共同努力；否则，舞蹈、戏曲进高中课堂将成为空谈。”校长们说。

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