这两年，国学热一直高烧不退。近日，了解到，全国25个省区市共500册省级版中小学传统文化实验教材将于年内问世，目前已研发完毕。据透露，江苏省的传统文化将编成教材并于年内问世，我市的初中生将从中学习到《孙子兵法》和《古文观止》。如此大范围地推出标准化传统文化实验教材在国内尚属首次，这也意味着扬州市的中小学生将从教材中了解到独具江苏特色的传统文化。

国内新政

“加餐”传统文化

《孙子兵法》入教材

据了解，该系列教材为国家社科基金教育学重点课题《中华优秀传统文化教育研究》科研项目之一，由总课题组传统文化教材研发基地——中国国学文化艺术中心承担各省教材的统筹、编校等工作。即将面世的25套省级版实验教材基本覆盖华北、华中、华南、华东等地区，包括北京、上海、安徽、江苏、浙江、广东、山东、广西等省、市、自治区。每省教材均为20册，其中小学12册，初中4册，高中4册。

据了解，小学低年级段以蒙学经典《三字经》、《千字文》等为主，中年级段学习《声律启蒙》、《中国古典诗词欣赏》等，为孩子们奠定诗词美学基础，高年级段开始学习儒家经典，如《论语》、《孟子》、《中庸》等；初中阶段则学习《孙子兵法》、《古文观止》等经典；高中阶段则进行传统文化通识教育。

放眼江苏

学江苏传统文化将有专属教材

中国国学文化艺术中心透露，该套教材年内问世，包括国学经典、民族艺术、民俗文化等内容。这意味着扬州中小学生也可能将于明年看到江苏传统文化的专属教材。对此有不少老师拍手欢迎。杨庙小学为中国扬州剪纸传承基地，该校老师表示，如果孩子们能从省级教材中了解剪纸文化，了解家乡周边地区的特色传统文化，这样确实有助于学生增加传统知识和提升文化素养，而且能够增进学生对家乡的情感。

至于扬州中小学生何时能拿到这本书，昨从扬州市教育局教研室了解，目前并没接收到关于这套教材以及课程安排的相关通知，“如果教育行政部门有相关安排，我们一定会做好教材发放工作。”

扬州目前已有4本国学教材

对于这套即将到来的教材，扬州市汶河小学副校长余耀有喜有忧。“确实能学到传统文化是件好事，但就小学而言，目前除了正常使用的教材外,还有一本《小学必背古诗75首》作为补充，另有去年秋学期起新增的地方性教材《经典诵读》，从全国到江苏再到扬州，每个学生至少有4本国学教材。”

翻开《小学必备古诗75首》、扬州地方性教材《经典诵读》以及其他两本教材发现，《三字经》和《弟子规》是绝对“主角”，另外《静夜思》、《枫桥夜泊》、《送孟浩然之广陵》等古诗词出镜率也很高。

专家声音

国学教材重复多，专家建议教材整合

传统文化回归，如今国学教育备受重视，汶河小学副校长余耀告诉,这主要因为教育部门以及家长都认识到国学教育对孩子人格培养的重要性，也正因为如此，各层各级的出版部门非常看重这块市场，导致了国省市教材非常齐全，而且内容多为重复。

余耀指出，即将问世的这套中小学传统文化实验教材内也有国学经典内容，其实这也造成了学生的负担和资源浪费。“学生手边诵读的教材很多,而很多内容重叠。”余耀建议,学校应该发挥资源整合的作用，把几本国学教材进行整合，形成具有地方特色甚至是学校特色的校本教材。

小学国学课堂故事化

不以背诵为目的

当然，不仅仅是资料大多，相比中学生，小学生国学怎么教也非常有学问。“对小学生并不要求死记硬背，能理解古文中的内涵，比如在《三字经》中如何学会文明礼貌，这就够了。背诵不是目的，学国学更多的是为了传承祖先的文化精粹。”

“你跟一个小学生讲‘危楼高百尺’，他根本不懂，但是你跟他讲故事，比如李白少年时代遇到一个人，他告诉他铁杵磨成针，后来李白的种种遭遇……以这样的故事去讲述古诗中的内涵，小学生是很爱听的。”余耀说。

新教材下发后，会不会增加传统文化的考核？“中考本就会涉及部分内容，而对小学生而言，考文言文翻译、注释，难度太大，负担也重。”余耀表示，考试只是一种手段，通过吟诵故事，背诵诗句为主，让孩子们悟出道理才是最终目的。

原标题: 扬州学生课堂将为国学"加餐" 《孙子兵法》入教材

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