【台湾教育部 - 新闻资讯】网路社群将扮演科技发展重要角色 2013年08月02日 09时讯

从许多统计数字，过去几十年美国在STEM(科学、科技、工程、数学)的各科教育渐渐落后于其他强国，在经济发展或是全球竞争力，也都日渐衰退。透过网路社群来带动STEM各科教育发展，冀望可以提升学术素质以及就业机会。

根据美国技术产业谘询委员会(American Council for Technology and Industry Advisory Council, ACT-IAC)四年一度的科技发展回顾，美国大约有3分之1的大学毕业生取得STEM领域相关学位，相较于中国与日本，高达2分之1毕业生是相去甚远。

估计到2018年，STEM领域的工作职缺将会增长3倍，这也意味着美国将面临23万科技人才需求缺口。美国需要急起直追，才能追赶上世界其他国家的竞争力。

网路社群对于现代人来说已经是与生活不可分割的一部份，尤其是年轻的新生代。根据丕优研究中心2011的问卷调查，大约95%的美国青少年使用网路，80%拥有网路社群帐户。如何运用网路社群增强STEM对青少年的教育影响力，这是值得多加研究。

教育单位可以广邀STEM领域专业人士，例如：太空人、数据科学家、工程师等等，透过网路社群网站，例如：Twitter, Facebook, YouTube, Instagram, Vine, and Google+，每天在网路上对莘莘学子提出专业问题，让老师与学生们时时接受最新的挑战。专业人士也可以在社群网路上回答问题。透过网路的协助，学生对于专业知识，可以得到更多层面不同的学习方式。对于年幼的学生，老师可以协助避免网路上可能衍伸的安全与隐私问题。

想要将STEM教育落实，透过网路社群应注意下列一些原则：一、实际且互动 - 透过引人入胜的设计，对于年轻人将来进入职场会是一大帮助。二、培养责任感 - 每天不同的挑战，让学生在学术成就中培养责任感。三、适时奖励 - 若只靠网路社群的虚拟奖励，恐怕无法长期吸引学生，建议可以安排名列前茅学生与STEM领域专业人士面对面接触，这可更吸引学生努力学习。

参考资料

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