【台湾教育部 - 新闻资讯】路易斯安纳州将改採全新的学测标準 2013年02月01日 10时讯

路易斯安纳州的公立学校系统宣布，未来三年他们将对公立学校学生改採较严格的学力评量标準，教育官员宣称该标準将更有效地帮助学生为升学或就业做好準备。

改变的範围包括了三到八年级学生每年春季要考的标準化学力评量，以及高中生每一科的期末考。老师的教学方式也将随之改变，好让学生知道如何準备这些新型态的评量方式。

该州教育官员约翰．怀特（John White）表示：「我们并不是要增加考试的次数，而是要增加考试的难度。此举将提昇学生的程度，也将让老师应用不同的教学方式。」

举例来说，考题将不再只是选择题，而是採用更多的问答题，要求学生表述自己的意见。像是数学考试将採用证明题，要求学生证明他们的结论；而英语考试则要求学生以短文分析的方式来做阅读测验。

路易斯安纳州加入了全国其他四十七个州的行列，採行所谓的「共同核心」（Common Core）学力标準。该标準是由各州所共同发展出来的统一学力标準，针对学生的数学及英语能力，拟定出学生毕业时应具备的水準以及评鉴方式。该州中小学教育委员会在2010年通过了「共同核心」学力标準，并将在2014学年度正式取代先前施行十五年的旧标準，全面导入路易斯安纳州的课程大纲之中。科学及社会两科的考试题目也已经改採新标準。

新的学力评量标準将以三年的时间，循序渐进地导入正式的考试之中。今年春天，英语考试就将出现一小部分依照新评量标準所出的「测试题」，这些新式问题都会比较困难，但并不会计分，只是用来做为设计问题的参考。一年之后，所有的新式问题都将正式计分，但只会佔考试的一小部分。到了2014学年度，新式问题将全面取代旧有考试内容。

此一改变不只影响每一个学生，也影响老师及学校。因为学生的学力测验表现将直接攸关该校的教育评鉴分数，以及教师是否适任的评核结果，所以老师及学校对于自己学生的学业表现也将会有不同以往的期望和要求。不过当地学校董事会协会的成员也指出，採行此一新标準会迫使老师必须採行新的教学方式和技巧，而在各级政府财务状况吃紧的情况下，他们担心学校将无法获得足够的经费来支应老师的训练钟点费和教学软硬体的升级费用，也会让新制度的教学成果大打折扣。毕竟，州政府近年来投注在公立学校系统的预算都未见增加，在教育主管机关没有提供强力的支援和协助的情况下，推行此一重大改革有其难度。

对此，怀特表示各学区都已有接受「共同核心」学力标準训练的种子教师，他们也都被授予一套有效的教学工具，未来将肩负起各学区的教师训练工作，帮助推行此一新学力测量标準。资料

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