澳洲政府为协助国际教育机构(如大学校院等)的永续性及教育品质发展，特别规划发展5年国家政策，进而於2011年10月14日设立国际教育谘询委员会(International Education Advisory Council)，负责提供谘商意见，同时由澳洲联邦政府产业、创新、科学、研究及高等教育部(Department of Industry, Innovation, Science, Research and Tertiary Education)的澳洲国际教育署(Australia Education International)支援该会。

该谘询委员会於2012年4月公布一项澳洲国际教育策略发展初步讨论报告(Discussion Paper for the Development of an International Education Strategy for Australia)，概述现代国际教育背景及澳洲教育国际化现况并冀望透过此报告协助研发这项5年国际教育策略发展(development of a five-year international education strategy)。

该报告指出，澳洲面临来自美国、英国、加拿大及亚洲区域国家如中国或区域中心(regional centres)如香港、新加坡与马来西亚等的国际高等教育竞争，加以国际学生来澳就读，造就国际教育所带来的多项利多。澳洲提供本国学生如於多元文化等课堂中与国际学生交流并开设及修习国际相关课程。这些都突显出国际教育在澳洲教育上占有重要的地位。

澳洲为全球领先发展量身订做2000年海外学生教育服务法(Education Services for Overseas Students Act 2000，ESOS)协助国际学生，该法涉及国际学生签证的规范、维护澳洲国际教育声誉，提供高品质教育服务及维护国际学生的利益。该服务法自设立以来，不断更新，将於2012年7月1日正式做出最终的更新及审查。

澳洲学生也有扩大学习视野的趋势。2009年9,968名澳洲高等教育学生至其他国家攻读学位课程，与英国学生至他国就读人数相当，这个数字甚至高於美国当地学生赴他国留学人数，然而选择赴亚洲的澳洲学生却相当少。

国际教育对澳洲经济有着极大的贡献。根据澳洲国际教育署2012年5月公告2011年国际教育出口产值为157亿澳元)，其国际教育服务仍为澳洲第三大出口贸易(export income to Australia)。

澳洲国际教育策略发展初步报告进一步指出，无论目前许多国家面临经济危机，优良高等教育品质的需求将不会中断。依据经济合作发展组织(Organization for Economic Co-operation and Development，OCED)於2010年9月的公布，2000年全球210万名国际学生人数至2020年将增至410万至670万之谱。因此澳洲未来可迎合国际学生人数增加的需求，并可持续维持提供优良高品质的国际教育地位。

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