「筹措未来大学的基金」是新美国基金会一个四部份的系列报告，此报告着重於儿童储蓄和提高大学生成功之间的关系。这系列包含以下四个议题（1）为什麽决策者应该关心儿童储蓄问题（2）经济不平等和银行帐户所有权之间的关系（3）储蓄和大学入学之间的连结（4）对改进儿童的储蓄专户的建议。这一系列的报告是由学者埃利特教授和一些对儿童储蓄有研究的学者们提出的，重点是针对与低收入家庭的孩子相关的大型政策建议。
目前美国相关Aspire (the America Saving for Personal Investment, Retirement and Education Act)法案提出，建议鼓励为每一个刚出生的孩子开立一个帐户，以最初的一笔存款视为种子基金，然後慢慢以配套的相对回馈金来累积，并设定一个固定资源以累进的方式，在未来用此帐户的存款来支付大专教育费用或其他，像是房屋储蓄或退休基金等特定性的用途。总括来说，这令人信服的研究报告建立在明确观察孩子们在以他们自己的名字建立基金後展现出他对自己未来生活的主导权。因此，他们更能掌握自己的教育生涯规画，增加进大学可行性，并更能坚持到毕业。
第一部份报告提出了为什麽政府决策者应该关心促进儿童储蓄这个问题，特别是针对那些来自低收入户的儿童。这份报告显示了儿童储蓄和大学的成功之间的相关关系证据，也引起了对设计儿童储蓄政策的广泛讨论，并确保他们提供孩子一个具有意义的大学基金所有权。
儿童储蓄专户的短期研究结果发现，促进儿童的储蓄方案对一个孩子在大学教育生涯规画这方面，有积极正向的影响。最新的证据表示，比起生长在高收入户的孩子，这些正向影响的发生，在低收入和中等收入户的孩子身上更为明显。调查结果也显示，有一个自己的大学基金（即拥有自己的储蓄专户），也对黑人孩子上大学有正向的动机影响。
尽管有一些可能的因素可解释这些正向的影响，儿童储蓄专户的长期整体研究结果显示，儿童期就开始储蓄是能用来帮助孩子们准备上大学的一项重要策略。当然，儿童储蓄是不能帮助提高数学或阅读成绩。但以筹措大学基金为目的的儿童储蓄是大学教育预备(college preparation)中还未得到完全了解一个重要环节。主要的是因为目前没有证据证明学生贷款计画和学生大学教育准备这两项之间的相关性。贷款只是解决大学学费问题的短期解决方案，而不是影响大学准备的一部分。
学校名称：美国南方大学 Hogeschool Zuyd 所在位置：荷兰，Heerlen, Sittard and Maastricht学校设置类型：创建时间：年学历：本科 研究生 语言 学校性质：学生人数：13200人院校地址：http://helan./school/7720
总括来说，有监於全球经济走向偏重高科技化，所以我们的孩子会需要专业的先进训练和引导他们走向成功的高等教育，而现有的奖助学金政策并未见可行的解决方案。寻找替代目前只能持续增加大学毕业後年轻人面临大学贷款负债的奖助学金政策，是将教育恢复到社会经济的「平衡杠杆」适当定位非常重要的措施。
提出像Aspire这样儿童储蓄专户法案的国家政策，的确可能减少了对於在高等教育系统下因家庭无法负担学费而产生的不平等现象。它也可以给孩子们在选择追求大学教育的机会及主导权。
译者:潘宜欣注: 驻波士顿文化组将於新美国基金会发布其他三部份报告後继续翻译以供读者参考
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