前不久，教育部国际司司长张秀琴在参加亚洲大学校长论坛后接受媒体采访时表示，目前国家正在探索如何能够让更多在校学生有一学期或一年到海外学习的机会，以拓宽视野，培养“地球公民”的意识和素质。

留学专家建议，家长应跟孩子多沟通，一起决定参加哪个课程，在出发前，家长可以和孩子一起上网找找当地的资料，如天气、历史、教育制度、名校、人文历史等，更可从中了解子女对将来留学的意愿。海外游学专家建议，学生需要预先掌握在国外生活可能会用到的单词和语句，比如不同食物的名称；在寄宿家庭里可能用到的一些名词、可能和寄宿家庭及国际同学们聊到的话题；如何问路、点餐、购物等。尽管在游学的英语课程中，外教老师会教学生学习此类语句和单词，但出发前充分的准备能让学生更快地融入到国外的生活和学习中。

游学中：多与团友互动

参加文化交流团一定要摆正心态，学生需要抱着去学习的心态，在参团过程中，要多问、多看，到了每个地方，不要以拍照为主，要以交流和学习为主。学生在整个参团过程中，要互帮互助，多与团友沟通和交流，这样一路走下来就可以交到很多志同道合的朋友，在整个行程中也不会觉得寂寞。还有一点值得注意，出门在外，肯定有很多不适应的地方，特别在饮食和住宿上，有时为了多去几个地方会有起早摸黑的现象，学生要能吃苦，不要因为一点点小事不顺心而影响心情，要将参团看成一种个人经历和成长的过程，抱着积极乐观的态度，这样才会开开心心地度过整个旅程。

目标不同游学项目有侧重

为留学“打前站”：

遍访留学目的地名校

案例：江同学的父母都是做生意的，希望送孩子去海外读书深造，但江同学胆子小，非常害怕出国读书，觉得自己无法独立生活，不愿意出去。2008年参加美国游学团，在加州与在当地读书的中国留学生进行了沟通，回国后主动提出要去美国加州留学，并且自己去报了口语班，为读美国名校发奋读书。

为提高英语水平：

住寄宿家庭 多上英语课

案例：13岁的曹庭怡在参加完出国游学团后兴奋地说：“我去英国游学的主要目的是锻炼英语，这三个星期我的英语进步的速度至少是平时上课的两倍。我们组中的五个人都是女生，四个是中国人，一个是俄罗斯人，不管是课上还是课下，我们都必须用英语交流，还与寄宿家庭的主人聊天、看英国原版电影。”

为广交各国朋友：

出国做义工

案例：Kelly今年5月中旬参加了澳大利亚环保义工项目，她向记者讲述了做义工的经历：“第一周我们在黄金海岸附近的湿地协助清除杂草和有害植物，第二周转到了费沙岛，学习收集海水样本以供研究院作为测试当地水质变化。每天环保工作的时间从早上9时到黄昏，工作之余我和其他国家的义工朋友一起到不同的地方游玩，每天就像置身于一个小型联合国，可以了解不同国家的文化。”

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