调查处理学校人员是否违规、讨论决定学位授予标准、审查老师是否可以评上教授、老师著作是否涉嫌抄袭……根据《北京大学章程》(公开征求意见稿)，北大学生将有机会享受这些权利，同时北大校务委员会、监察委员会也将有学生代表参与。

高校管理引入学生参与，这不是第一次。从2012年起，南开大学就在校务委员会中为学生代表设固定席位，而天津大学、华东师范大学等高校则有“学生校长助理”。就在最近，中国矿业大学校长葛世荣也聘用了5名学生担任特殊的岗位——校务参事。这些不约而同的举措，对于完善现代大学治理体系无疑具有重要意义。

然而，美则美矣，目前还应该保持审慎乐观，毕竟，前车之鉴就摆在那。很多高校都曾成立教授委员会或学术委员会，力图推进教授自治或学术自治，但在行政化的语境下大多折戟沉沙。学生参与治校能起到多大作用，又能走多远？我们期盼并关注着。就像2012年南开大学让学生进入校务会时，校长龚克说的那样，这是“一种学习过程、一种社会体验、一种公民的民主体验、一种成长的经历和职业的准备”。(云南 龙敏飞)

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