武汉大学中国科学评价研究中心于近日完成了《中国研究生教育及学科专业评价报告(2014～2015)》，并通过“中国科教评价网”(www.nseac.com)等媒体向社会发布。本次研究生教育评价的对象共包含61个国家级研究生院(2011年以前国家批准设立的研究生院和国家级科学院的研究生院，军事院校的研究生院除外)和570所高等学校(含55所具有国家级研究生院的高校)。由中国科教评价网发布的这份报告中，从31个地区(省、直辖市、自治区)、61个国家级研究生院、570所高校、12个学科门类、98个学术学位一级学科、374个学术学位专业和37个专业学位一级学科等7个角度，对中国内地的576个研究生教育培养单位的竞争力进行了全面、系统和深入的评价，共获得了524个不同层次、不同角度的排行榜。表1和表2分别是本次评价的2014年中国研究生教育地区(省、直辖市、自治区)竞争力排行榜和中国高校研究生教育竞争力的前30强及相关情况。
表1 2014年中国研究生教育地区竞争力排行榜及相关情况
2014年排名
地区
学校数量
总分
办学资源序
教研产出序
质量与影响序
2013年排名
2012年排名
所属层次
1
北京市
62
100.00
1
1
1
1
1
优秀
2
江苏省
33
78.97
3
2
2
2
2
优秀
3
上海市
27
76.30
7
3
3
4
3
优秀
4
陕西省
27
71.92
2
6
5
7
8
优秀
5
湖北省
28
71.71
4
4
7
6
5
优秀
6
辽宁省
37
71.22
10
11
4
3
4
优秀
7
四川省
22
69.54
8
7
8
9
9
优秀
8
广东省
25
69.11
6
8
10
8
7
优秀
9
山东省
30
68.85
17
5
6
5
6
优秀
10
浙江省
21
68.32
5
9
15
10
10
优秀
11
黑龙江省
19
66.74
11
10
14
14
12
一般
12
天津市
18
66.07
9
12
11
12
11
一般
13
湖南省
17
64.83
12
13
12
17
15
一般
14
安徽省
20
64.32
13
14
9
13
14
一般
15
吉林省
19
62.39
14
15
16
16
13
一般
16
重庆市
13
61.54
15
18
13
19
18
一般
17
福建省
13
58.43
18
16
17
21
19
一般
18
河北省
23
57.81
16
17
18
11
16
一般
19
河南省
19
55.22
19
19
20
15
17
一般
20
甘肃省
10
53.88
20
20
19
23
23
一般
21
山西省
11
51.93
21
23
22
24
24
一般
22
江西省
16
51.88
22
21
23
18
20
一般
23
云南省
11
51.67
23
22
21
22
21
一般
24
广西壮族自治区
13
50.07
24
24
25
20
22
一般
25
内蒙古自治区
9
46.07
25
26
24
26
26
较差
26
新疆维吾尔自治区
11
45.99
26
25
26
25
25
较差
27
贵州省
8
43.84
27
27
27
27
27
较差
28
宁夏回族自治区
4
37.97
28
28
28
28
28
较差
29
海南省
4
35.76
29
29
30
31
31
较差
30
青海省
3
34.39
30
30
29
29
29
较差
31
西藏自治区
3
30.00
31
31
31
30
30
较差
在表1中，按照集中与离散分布规律，我们将中国研究生教育的地区竞争力分为了三个层次：竞争力优秀地区，基本特征是地区内研究生培养单位数量在20所以上，而且近3年总排名均在前10名，3个一级指标办学资源、教研产出、质量与影响有2个以上指标排在前10;竞争力一般地区，基本特征是地区内研究生培养单位数量在10-23所之间，而且近3年排名均在11-24名之间;竞争力较差地区，基本特征是地区内研究生培养单位数量在10所以内，而且近3年总排名和一级指标排名均垫底。这说明，我国高校研究生教育资源配置存在很大的不平衡，中西部地区研究生教育竞争力相对较差。【相关阅读】大学研究生教育排行发布北清华居前三
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