什么是生活教育？生活教育的意义何在？每每有人问我你们学校为什么研究“生活教育”时，我总会告诉他：“生活就是教育。一个六七岁的孩子，进了一所学校，经过六年的教育熏陶，能够成为身心健全的人，成为热爱生活的人，我们的教育目标就达到了。”

我的母亲是一名教师，她从来没有辅导过我的功课，但她却教会我怎样热爱生活。

“女孩子衣着要得体、干净，要站有站相、坐有坐相”，这句话母亲常挂在嘴边。小时候我总是嫌她唠叨，直到有一天当别人夸赞我气质高雅时，我才真正体会到，做一个优雅的女人是母亲教会我的。

母亲是个认真的人。记得刚工作时，我不会备课，便借来了同组教师的教案照抄。不小心被母亲发现了，她严厉地批评了我：“这就是你的工作态度吗？生活是需要脚踏实地而又仰望星空的。”

母亲不喜欢热闹，但她对周围的每一个人都很热情，从不会拒绝对别人的帮助。我也曾经问她，对你不喜欢的人，你怎么能热情起来？她笑了笑说:“给予是享受生活最好的方法。”

给生活以教育，用生活来教育，是母亲给我的最宝贵的财富。它与陶行知先生的生活教育思想是那么的不谋而合。看到今天的孩子欠缺生活能力，缺失的良好习惯……我常常在想：是教育脱离了生活，还是生活没有了教育？我们想培养什么样的孩子呢？

“积极的生活态度、良好的生活习惯、基本的生活技能、高雅的生活情趣”是小学六年学习后我想让学生们拥有的。因此，我常常对教师说：“要做影响孩子一生的教育，就必须做好生活教育，要做好生活教育，就必须做一个会生活的人，一个不追求生活质量、不懂得生活品味的人是培养不出身心健全、热爱生活的人的。”我经常用从母亲身上学到的去影响教师、学生、家长。

教育离不开生活，生活更少不了教育，从日常生活入手，培养我们的孩子吧。我们的教育不需要惊天动地，只要平平淡淡；我们的教育不需要刻意追求，只要真真实实。教育无处不在，教育随时随刻。我们的生活就是教育。

每到中午，我最喜欢到学校生活体验基地“蔬香园”去看看，因为在那里，我会看到孩子们快乐地播种、锄草，会听到他们兴奋地说：“我们班种的茄子开花了，我们班种的黄瓜爬藤了……”我还喜欢到校本课的课堂中，与孩子们一起改造旧物、学习烹饪、练习书法……我更喜欢行走在走廊中，那些主动为他人让路、面带笑容互相问候的孩子们，让我感受到每一天的阳光都是灿烂的。

经常有家长打电话给我，向我诉说孩子们跟他们讲述的学校生活，今天又学了什么本领，今天又读了什么故事，老师又带领我们去参加了什么实践活动等等。家长们略显激动的话语中，让我对“生活教育”充满了信心。

我相信我们的学生在未来的人生路上一定会越走越宽，因为小学六年的学习，他们不仅学会了文化知识，更学会了怎样热爱生活。

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