朱玉祥是云南师范大学计算机专业的本科生，大学毕业前，他从来没有想过会在一个山村小学当教师。但是，在云南省曲靖市会泽县的“特岗教师”经历，让他深深爱上了教师这份工作，并且已经难以割舍。如今，他毅然选择留下来当了一名山村小学教师。

记者近日从云南省教育厅获悉，像朱玉祥这样2006年招聘、服务期满并在岗的4163名“特岗教师”，自愿选择转聘为当地在编教师的有4038人，占“特岗教师”总数的近97%。目前，所有选择转聘为当地在编教师的“特岗教师”都已经办妥手续。云南省教育厅人事处处长卢宇辉说：“这样的成绩主要得益于各地很好地落实了‘特岗教师’待遇、关心‘特岗教师’生活和帮助‘特岗教师’尽快成长。”

2006年，国家开始实施“特岗计划”，云南省公开招聘4196名“特岗教师”，将这批教师分到云南省50个边疆民族贫困县的408所农村中小学校，为这些地区教育事业发展注入了活力。以会泽县为例，“特岗教师”的到来，对全县教育来说犹如雪中送炭，极大缓解了当地师资严重不足的大难题。

因此，会泽县十分珍惜“特岗计划”这一难得的机遇，做好各项工作，让这些从四面八方来的年轻人感到，在会泽当一名“特岗教师”与当地其他教师没有什么不同，同样的待遇、同样的生活环境、同样的学习条件、同样展示才华的平台，让这些年轻人安心工作和生活。

按照政策，“特岗教师”在3年任期内，由国家支付每人每年1.9万元的工资。为了弥补工资的不足部分，云南省每年为“特岗计划”配套6000余万元。会泽县财政为“特岗教师”每人每年支付4600元左右，使“特岗教师”的工资待遇和其他教师完全一样。另外，在农村教师住房十分紧张的情况下，云南省还千方百计为“特岗教师”解决好住房问题。在会泽县五星乡，记者看到每个“特岗教师”都有一室一厅的小居室，还有一小块菜园子。

在云南，这些“特岗教师”与其他教师一样都有学习的机会和展示的平台。“特岗教师”上岗前要接受为期7天的岗前培训，学校学科带头人和骨干教师每人结对1名“特岗教师”，实行导师式“一对一”指导，抓好教学素养关、技能关。省级每年还通过互联网视频会议系统举办“特岗教师”网络说课教研活动。据统计，云南省每年有3000余名“特岗教师”分别在130个视频会场参加网络说课教研活动。会泽县五星乡包谷箐小学是一所偏远的山村小学，校长、教导主任都由“特岗教师”担任。教导主任李自方说：“现在学校的考核成绩已经从过去同类学校中的倒数排到了正数前几位，这样的成绩让我们有了极大的成就感。”

09年年初，云南省政府专门召开会议，并发文要求做好“特岗教师”服务期满后的工作，对考核合格并自愿转聘的“特岗教师”要做好安置，转聘为在编教师，由当地统一发放工资，转聘手续于期满前办理。对重新择业的，享受云南省当年应届毕业生就业的相关优惠政策。

据了解，为落实“特岗教师”入编后的待遇问题，云南省早在去年就从财政预算上作出了周全安排，把所需经费列入2009年预算。昆明、玉溪、曲靖、文山等地招聘有“特岗教师”的县，有的还提前将“特岗教师”纳入编制内作为普通教师管理，部分县甚至自聘用之日起就将“特岗教师”纳入编制内管理。这些举措确保了“特岗计划”的平稳实施和“特岗教师”的各项利益，从而也稳定了“特岗教师”队伍。

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