如今，越来越多的人试图加入“孟母”的行列，但尊师重教不是曲意迎合。现如今为了让孩子有一个良好的学习成长环境，对学校、老师的要求也越来越高。“班上孩子那么多，给班主任、老师‘意思’一下，让老师对自己的孩子多加关照，肯定错不了。而且其他家长都送，我们不送不好吧。”不少家长都存在此类想法。

教师节之家长

纠结：送不送礼?送什么?

教师节送什么礼物给孩子的老师呢?市民措姆女士的小孩上幼儿园中班了，离教师节还有一个月的时候她就开始和家人商量，手提包、购物卡、红包……礼物又要实惠又要让老师喜欢。

措姆说，前几天她和几个家长一起商量给老师送什么礼物，一些家长表示去年没有送，今年也打算不送。措姆的母亲很疼爱小外孙，当措姆表示礼难送，今年不送时，母亲很是生气。母亲说，买礼物的钱她出。“你不送别人都送了，老师就不会重视小外孙了。”母亲对措姆说。

女儿正在读小学的家长央吉表示，教师节一年就一次，也是向老师表达心意的最佳机会。“许多家长明知给老师送礼不对，可是不送似乎又处于弱势。”央吉说，自己不送感觉说不过去。以至于礼越送越多，越送越高档，导致了彼此攀比的恶性循环。送礼已然是小事，送什么才是令家长们烦恼不已的事情。市民次央也犯愁。去年，幼儿园下了通知不允许家长教师节给老师送礼，带了礼物保安也不让进幼儿园的大门，许多带礼物的家长都被拦在大门口了，家长可以进去接小孩子但东西不允许进入。最后，次央女士把礼物装在衣服下才拿进了教室，回想起当时的情况，她觉得自己像一个小偷，她希望今次能够顺利地把礼物送出去。

家长卓嘎说，他的小孩现在读小学五年级，每年过教师节时学生家长们都会统一把钱交到家长委员处，再由家长委员负责给老师们。今年，班里每个小孩都凑了100元钱给老师买礼物。她觉得这样挺好，不用自己去买礼物，而且每个学生都交了钱，老师会公平对待每个学生。

教师节之老师

苦恼：收到的高档化妆品退了三次

一年一度教师节，感念师恩送一份礼物给老师，是很多在校学生的选择。该不该收礼?也是一个绕不开的话题。昨日，记者采访了西藏大学、拉萨市部分中学和小学的老师，听取了他们对于节日送礼的一些看法。大部分老师在收礼与不收之间，也有各自的为难和坚持。

“现在每到教师节，我都有种提心吊胆的感觉，特别是礼物这个词我提都不敢提了，就怕家长学生听了多心。”昨日，在拉萨市某中学当了15年班主任的李老师说，去年教毕业班的她在教师节前明确在班里说了不收礼物，结果家长却有了别的解读，礼物越拎越重，自己只好逐一退回礼物。

“收到孩子们自己制作的礼物，虽然礼轻但情意重，是很大的安慰。指望学生家长送礼改善生活的老师，毕竟是极少数。”李老师道出了自己内心的想法。

在拉萨市某小学教学的彭老师说，去年教师节那天，她收到了家长送来的一套价值不菲的化妆品，刚刚参加工作的她决定马上退回去。“反复让家长拿回去，家长始终不肯，后来我干脆给她送到了家。”但过了两天，这套化妆品又被快递到了彭老师的手里，反复折腾了三趟，最后家长略显尴尬地收回了礼物。

“家长出于感谢，给老师送一些礼物也能理解。但是要把握送礼和收礼的分寸，金钱、贵重物品是绝对不能要的。对于刚参加工作的我来说，其实同学们冲我说声‘教师节快乐’我就心满意足了。”在西藏大学教学还未满一年的强珍老师如是说。

采访中，不少老师表示：家长送礼多数是有需求的，比如分班换座位、选班干部……教师节收不收礼，要看是什么“礼”，如果是金钱或“超值”的物品，老师不该收，这有“受贿”的嫌疑;若是贺卡、鲜花等小礼物，就不该拒绝，尤其是学生自己亲手制作的礼物更不该拒绝，毕竟这是学生的真心实意。

教师节在哪天过?其实这不重要

国务院法制办日前公布《教育法律一揽子修订草案(征求意见稿)》，拟将教师节日期改为9月28日。这一消息在老师们中间也引起了不小的讨论。拉萨市某中学的几名老师讨论此事后，一致认为：不希望教师节改期。他们认为，教师节设定在9月10日延续这么多年，刚好是刚刚开学没多久，大家都习惯了。

当然，也有不少老师和家长认为，教师节不仅仅是一个节日，也是一个文化的载体和符号。如果把日期改在孔子诞辰日，会给教师节赋予更多的文化色彩。同时还可以和中秋国庆一起放假，可以好好休息一下。

也有家长认为，教师节日期在哪天并不重要，“以前家庭条件没现在好，每年教师节都是和老师们坐下来谈谈心，孩子们都是送送卡片什么的，现在则完全不一样。教师节在哪天并不重要，关键是要形成尊师重教的氛围，家长不会相互攀比谁送礼多，老师不会攀比谁收的礼品好、高档。”一位已经退休的老教师语重心长地说，“改风气”远比“改日期”重要得多。

最幸福的教师节

学生提着一串葡萄送给老师

相比其他学校，拉萨市特殊教育学校一年一度的教师节则十分温情。

“大概提前一周的时候，就有孩子会开始做一些卡片、用纸张折一些有趣的东西、写一段简单而又温情的话语，祝我们教师节快乐。”学校李校长介绍，她每年也可以收到几十张孩子们送来的小礼品。“都是孩子们亲手做的!”李校长强调。

拉萨市特殊教育学校周老师介绍，他在2004年开始特校教学，“我记得比较清楚的是2008年的教师节，当天发现班上的十多名孩子都提前赶到了教室，坐得整整齐齐，我刚用手语宣布上课时，看见十多个孩子一起用手语打出：老师…教师节……快乐。”周老师说，那堂课永生难忘。

李校长介绍，相比其他正常的学校，特殊学校教育的老师除了要正常授课外，还要从事一定的保育工作，照顾孩子们的生活起居，老师很大程度上除了承担“教师”的职责外，还要当孩子们的爸爸妈妈。

“很多孩子都把老师当父母，彼此牵挂。”李校长说，9月8日，学校职教绘画班的一个孩子在拉萨的亲戚家过周末，下午，孩子的亲戚给了他一串葡萄。“孩子自己没吃，一直把那串葡萄提到了学校，送给了自己的老师。”李校长介绍，学校老师知道这个事情后，都感动不已。“有这样的学生，太幸福了。”

特校的老师说，每年的教师节，他们都很期待。“孩子自己制作的卡片、写的话语、画的画，很多都不一样。每位老师都能收到满满一叠。”老师说。

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