“师者，传道、授业、解惑也”。50年来，享有“西藏干部的摇篮”、“西藏人才的培养基地”等盛誉的西藏民族学院（以下简称西藏民院），始终如一地把思想政治教育放在教育的首位，结合西藏的区情，走出了一条富有民族特色的思想政治教育之路。

西藏民院在创建初期，就特别重视教育教学工作的政治方向，坚持不懈地在师生中开展以爱国主义、阶级教育、马克思主义民族观为主要内容的思想政治教育，创造性地形成了一整套具有西藏特色的思想政治教育传统。党的十一届三中全会以后，西藏民院根据西藏的区情特点，继续发扬学校突出思想教育工作的优良传统，实施大学生思想政治教育系列工程。特别是根据西藏反分裂斗争的长期性、复杂性和艰巨性的严峻形势，采取了多种行之有效的方式，进一步加强在广大师生中开展爱国主义教育和加强民族团结、维护祖国统一的教育，理直气壮、旗帜鲜明地与达赖集团作斗争。

为了提高干部的理论素养，西藏民院党委十分重视新时期党的民族政策教育工作。为全校县处级以上干部发放了《民族理论概论》、《宗教问题概论》等理论书籍，拉萨“3·14”事件后，又及时发放了《谎言与真相》一书，要求领导干部要率先学习领会党的民族政策和宗教政策，提高民族政策理论水平，提高政治是非的鉴别能力，以便更好地指导学校的教育工作。学校人事处、教务处在每一期新进教师岗位和岗前培训上，都要安排民族政策教育方面的内容，请专家上课，教育他们牢固树立“三个离不开”思想，尽快适应在民族院校工作的要求。学校还经常利用宣传橱窗、专栏、校园广播、校园自办电视台等开展多种形式的民族政策教育宣传活动。

另一方面，学校充分发挥思想政治理论课教学的主渠道和主阵地作用，有针对性地扎实开展民族团结教育，狠抓“三个代表”重要思想、马克思主义“四观”和“两论”教育的“三进”工作。首先，在全校开设了“马克思主义民族理论”、“藏族史”、“中央政府与西藏地方政府关系”、“西藏的宗教与文化”、“藏语文”等课程，对学生加强党的民族政策、民族理论教育，让学生了解和掌握党的民族政策，从思想深处明白加强民族团结、维护祖国统一对西藏发展的决定性作用，增强维护祖国统一和民族团结的责任感与使命感；其次，学校结合西藏实际，组织力量把马克思主义“四观”“两论”教育的内容编写成教材，面向全校开设公共选修课，并将这门课与马克思主义理论课紧密结合起来，形成了具有我校特色的马克思主义理论课教育体系，形成了对学生进行以爱国主义为核心的思想政治教育的强大合力。第三，学校党委还通过多种途径开展维护民族团结和反对分裂的教育，在新生入学教育、毕业生离校教育，以及每逢西藏的重大庆典活动等过程中，都要请学校当年参加西藏和平解放和建设的离退休老同志给同学们作加强民族团结和维护祖国统一方面的报告；通过学生社团开展丰富多彩的校园文化和具有民族特色的文化活动，扩大各民族同学间的文化交流，并形成互帮互学的良好风气。

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