河北推出加快职业教育发展新政 职校生也能读研

“到2020年，全省中等职业教育在校生达到121.5万人，专科层次职业教育在校生达到73万人，接受本科层次职业教育的学生达到一定规模。从业人员继续教育达到1880万人次。”记者从11月5日召开的全省职业教育工作电视电话会议上了解到，为了适应我省经济社会发展对高素质劳动者和技术技能人才的迫切需要，我省出台一揽子方案，加快发展现代职业教育。

每县一所骨干中职学校

以设区市为主统筹中等职业学校布局和专业布点，优化整合区域内职业教育资源，建成一批支撑区域经济转型和产业升级的优质中等职业学校。每个设区市要办好3至4所发挥示范作用的高水平中等职业学校，每个县至少要办好1所起骨干作用的中等职业学校。推进县级职教中心等中等职业学校与城市院校、科研机构对口合作，实施学历教育、技术推广、扶贫开发、劳动力转移培训和社会生活教育。

本科高校向技术转型

专科高等职业院校要密切产学研合作，服务区域产业升级改造，特别是中小微企业的技术研发和产品升级，大力培养高级技术技能人才。每个设区市要办好1至2所独立设置的高等职业院校。探索发展本科层次职业教育。引导普通本科高等学校转型发展。围绕我省经济社会发展战略重点和产业转型升级需要，引导部分本科高校向应用技术类型高校转型发展。独立学院转设为独立设置高等学校时，鼓励其定位为应用技术类型高等学校。

职校生也能读研

构建中等职业教育、高等职业教育、研究生职业教育衔接和融通的立交互通体系。加快推进高等职业教育分类招考，建立符合技术技能人才成长规律的选拔机制。重点探索和健全“知识+技能”、单独招生和技能拔尖人才免试等考试招生办法，逐步扩大职业院校自主招生权和学习者自主选择权。完善初中起点中高职招生和贯通培养制度。逐步扩大中职与普通本科“3+4”分段培养试点院校范围和专业覆盖面，探索开展高职与普通本科“3+2”分段培养试点。

拓展受教育群体

积极发展多种形式职业培训和继续教育，面向未升学的初高中毕业生、农民、新生代农民工、退役军人、残疾人、失业人员等群体，广泛开展职业教育和培训。

未来我省将调整职业院校区域布局，优化资源配置。重点提升现代农业、先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业和社会管理、环境治理等领域的人才培养能力，努力形成结构合理、紧扣产业、各具特色、错位发展的专业体系。(记者马利)

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