开学了，拿到人教版初一上册语文教材的老师们发现，课本“变脸”了：9篇被更换，单元顺序也做了较大调整。对此，北京市中学语文学科带头人、北京市西城区教育研修学院中学语文教研员刘燕表示，新教材的单元顺序和篇目都有些“微调”，并没有颠覆性，对老师的教学影响不大。
新教材篇目只是“微调”吗？刘燕作为今年的七年级语文教研员，负责指导西城区中学的语文老师教课，由于工作性质，她对教材里的篇目“如数家珍”。她告诉记者，魏巍的《我的老师》以前曾出现在教材中，有不少老师都曾教过；《再塑生命的人》原来在初二教材中出现过，现在只是被调整到初一上学期来教；《论语》十二章则是在原来的《论语》十则基础上改动而成。
正当网民纠结于鲁迅文章被删之时，刘燕对教材的研究已经进入微观的层面。虽然拿到新教材才刚刚一周时间，但暑期刘燕就在接受相关培训，谈及新版教材，她滔滔不绝。她说，新教材以单元主题组织教材时，在编排顺序上作了相应调整，把家庭亲情被提前至第一单元，有利于小学和初中的衔接，考虑到了初一新生的感受。与此同时，新收录的课文篇目更符合初一孩子的认知和接受能力，其中收录的古文《河中石兽》也都蕴含着科学道理，读起来饶有趣味。
“新教材不仅贴近初一学生的心理和认知，在作文能力训练方面的做法也是可圈可点。”刘燕认为，写作能力非常重要且从学生时代起将陪伴人的一生。此次新教材在六个单元分别设置了专门的写作训练，有梯度，很科学。”例如有的单元要求“文从字顺”、有的要求“突出中心”，还有的要求“条理清楚”。
记者采访获悉，旧版教材是根据2001版课程标准编写，新版教材则是根据2011年新修订的课程标准编写，可谓是与时俱进。与旧版相比，新版初一上册语文教材课文总量没变，依然是30篇，但更换了9篇课文，此外还有一篇有所改动。新教材在单元顺序上也作了相应调整。主题从第一单元的家庭亲情，到第二单元的学习生活，再到自然美景、人生体验、科学世界、幻想世界共六个单元，由浅入深，符合初一学生的认知规律。
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