美国《侨报》20日发表评论称，上海复旦大学投毒案19日终于有了初步结果。因琐事杀人者，其自身心理问题是主因。但高校的责任、教育的责任，难以推诿。一味地在校园建设和学术事务上争先，却忽视了教育首先是要培养身心健康的“人”。生命教育的缺位，可见一斑。

文章摘编如下：

复旦大学投毒案19日终于有了初步结果。上海市公安局宣布，以涉嫌故意杀人罪向检方提请逮捕嫌疑人林某。追溯近年来的高校恶性案件，多是因为鸡毛蒜皮的小事。

鲜活的生命，在这些中国一流高校的高材生眼中，竟如此不值一文，以至于轻率地重复着童年时往小伙伴水壶里滴墨水、互相扔石子的恶作剧。只不过这一次，墨水、石子被换成了剧毒化学品和凶器。生命教育的缺位，可见一斑。

诚然，因琐事杀人者，其自身心理问题是主因。但高校的责任、教育的责任，难以推诿。一味地在校园建设和学术事务上争先，却忽视了教育首先是要培养身心健康的“人”，而不是流水化地生产社会工具。

在毒物管理上，校方就更加难辞其咎。复旦投毒案中的N-二甲基亚硝胺和北大投毒案中的铊盐，都属于剧毒化学品，但学生却能轻而易举地从实验室带出，用来投毒。1994、1995年清华大学学生朱令中铊毒，同宿舍学生孙某被怀疑投毒，孙某哥哥为证明铊盐管理疏漏，曾携录像机进入清华实验室，带出剧毒化学品，全程录像，未遇拦阻……

近20年过去了，几近植物人的朱令艰难度日，她的悲剧依然不断地重复，高校却似乎并未吸取教训。它没有给予那些因琐事产生心理障碍的人疏导渠道，但却敞开实验室让他们轻易取得犯案的凶器，默认了学生比社会人员有着更高的自律性。高校把安全的希望寄托在本就难测的人性之上，却没有成型的制度来约束。一条条生命，就在这种如履薄冰的侥幸中凋零。

朱令案已成为悬案，如今唯一值得欣慰的是，复旦投毒案真相大白。高校的教育，对此负有多少责任？

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