上周五,北京通州运河小学来到杭州京都小学,共同签署了《中国大运河少年儿童文化教育促进会合作发起协议书》，并向大运河沿岸学校少年发出“共建中国大运河少年儿童文化教育促进会”的倡议。据悉，这是中国大运河申遗成功以来，全国首个学校自主发起的青少年传承运河文化的倡议。

北京通州运河小学位于中国京杭大运河最北段，是古通州唯一以“运河”名字命名的运河源头学校。杭州京都小学校长洪俊说，京都小学地处京杭大运河最南端，从京都小学往窗外眺望，也能看到京杭大运河，京都小学也与运河文化一脉相承。结合“运河”文化，“水”文化，学校在新一年的课程改革中，成为新的课程文化理念的基础。学校提出了“水之德”“水之润”“水之色”三个方面的培养方向，“水之润”就是基于国家基础课程的跨学科教学改革， 努力践行“加强各类课程、不同学科之间的联系和整合，组织跨学科教学和主题教育活动”的精神。“水之德”是学校的德育课程。我们将学校人文环境、 德育活动、校内外实践等都围绕着“若水文化”展开，让校训“上善若水、博学笃志”的理念以潜移默化的形式浸润到每一个孩子的思想里，引导他们逐步内化成自觉的行为。“水之色”是学校的校本课程，学校希望通过为学生提供更多的课程选择权限和自主空间，对孩子进行个性化培养。目前学校已经开发成熟“水京灵大美艺术”与“水京灵实践活动”等两大拓展性课程 50 多门。

去年11月，京都小学校长洪俊带领学校核心团队，亲赴北京通州运河小学商议联合运河沿岸少年“传承运河文化，培育运河少年”的主题交流，与通州运河小学的张兆宏校长一直践行的“运河韵和”主题不谋而合。经过双方讨论、商议，达成了共同发起共建运河少年成长平台，最终签署发起《中国大运河少年儿童文化教育促进会》的协议。

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