近日，广西部分高校发起亲近课堂善用手机的活动，19所院校联合推行无手机课堂，要求学生在上课前将手机关机并放到讲台上的储物箱里，下课后取回。这一举措引发社会热议。有人说手机是科技发展的产物，没必要用强制性手段戒除；也有专家学者评论，学校这样的举措无可厚非，这是拯救低头族的有效方法。

在大学，课上玩手机惹怒老师的现象屡见不鲜。其实，大学生课上玩手机的原因是多方面的。客观来讲，随着智能手机的普及，没有手机在身几乎会被人看成异类，而且手机具备的打游、聊天、购物等多种娱乐功能无一不诱惑着大学生去喜爱手机而忽视课本。从主观上来说，一方面大一新生在高中时很少接触手机，上大学后对手机的向往和依赖彻底爆发，而大二、大三的学生一般以过来人的姿态和身份把上课玩手机当做成为学长学姐的必修课；另一方面，自制力弱的同学没有太多的定力去抵制手机的诱惑，沉迷于看剧、打游戏，甚至一发不可收拾，只能把未完成、未尽兴的任务搬到课堂上继续进行。

世界上最遥远的距离是我在讲台上讲课，而你却在下面玩手机。这是不少老师的心声。高中上课费脑子，大学上课费流量。这是当代学生的真实写照。

俗话说，一心不可二用。学生在课上玩手机必然无法专心致志地听课、做笔记，长此以往，最直接的结果是考试成绩不尽如人意，而更为重要的是，尽管存在着一些学生觉得无意义的课程，但大学课程的设置有其存在的合理性和科学性，课上玩手机所造成的浪费和失去是无法简单地从课下找回的。另外，课上玩手机也是对讲课老师的不尊重。易地而处，如果你我站在讲台上神采飞扬地讲着精心准备的知识，而下面的同学低头刷屏，我们又将作何感想？

现在的低头族、拇指族随处可见，甚至有人直接指出90后一代会毁在手机上。由此可见，把手机请出课堂是非常必要且急迫的。实现无手机课堂有助于连贯师生学习过程，促进师生的交流和思考，也帮助学生养成终生受益的良好习惯。笔者认为，课上杜绝手机不仅不是社会的退步，而是大学生面对科技这把双刃剑时做出的极为正确的选择，是学校也是自己对大学学习的一种尊重，更是对青年人定力和毅力的一种考验。

当然，无手机课堂的实现是需要多方面努力的。首先，作为已经成年的大学生应该加强自我管制，做自己生活的主人，一步步做到善用手机而不依赖手机；其次，授课老师要提高课堂趣味性，活跃课堂气氛，把学生的注意力从手机上拉回来；学校也应该制定相关规定，不能仅仅搞一阵风，敷衍了事，要为打造无手机课堂提供长效的制度保证。

当课堂不再属于师生、书本和课程时，我们都该反思，自己有多少时间和精力消耗在了手机上。作为大学生，对课上手机说再见，不是担当和勇气，而是自制和自觉。努力创造无机课堂，你我，都要行动。

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