这是一所不收取任何费用，还为学生补贴生活费、交通费的学校，所接收的每一个孩子背后都有一个催人泪下的故事。他们要么是孤儿，要么亲人尚在但是没有抚养能力，在家衣食无着。进入学校之后，原本孤零零的孩子，有300多个“兄弟姐妹”朝夕相处，有老师教他们一些人穿衣吃饭，他们衣食住行都由政府买单。

2012年9月建成招生的澄迈县爱心学校，是全省第一所由政府投资，让孤儿等弱势群体儿童上学的地方。在这所学校里，发生过哪些与众不同的故事呢？

入学条件与众不同：

招孤儿及无抚养能力家庭子女

今年11岁的林小连的家乡，在澄迈县金江镇名山村委会山朝村。她家的房子非常破旧，是林小连的爷爷年轻时盖的老屋。老屋用大大小小的石头砌成，白天，阳光照在四面墙壁上，上百个大大小小的洞口清晰可见。她的父亲林宏才骨瘦如柴，躺在一张破旧的床上一动不动。林宏才前两年患急性脑血栓，经抢救保住了一条命，却留下了非常严重的后遗症。半身瘫痪，不能独立行走，生活不能自理。更糟糕的是，林宏才的妻子一直精神不太正常，不懂照顾生病的丈夫，也不懂照顾孩子。早在一年前，她就不知去向。在屋里跑前跑后照顾林宏才的，是他年已63岁的哥哥林宏付。

一边要照顾生活不能自理的弟弟，一边要照顾弟弟3个年幼的孩子。林宏付曾为弟弟的不幸一筹莫展。在金江镇民政办公室的帮助下，今年秋季，他帮弟弟林宏才办理了残疾证，把三个孩子送进了澄迈县爱心学校。

而今，林宏才的大女儿林小连上小学六年级；二女儿林小妮上小学三年级，最小的儿子今年7岁，上小学一年级。

澄迈县爱心学校副校长曾新说，这所学校的招生对象只限于孤儿以及没有抚养能力的单亲家庭子女，或是双亲在世但均没有抚养能力家庭的子女，学生入校需提供民政等相关部门出具的证明材料。像林小连这样的，共有357人在爱心学校读书。他们不用交任何费用，每月还由政府补助600元作为生活费及交通费。

老师工作更加繁琐：

生活常识要手把手教

在爱心学校工作的老师，要花更多时间来陪伴那些无法享受家庭温暖的孩子。照他们的话说，是既当爹又当妈。

开学之后的第一个月，是小学一年级班主任黄文菊最为忙碌的日子。今年新入校的13个孩子，不仅年龄小，还因无人照顾等原因，大多数没上过幼儿园，他们不懂说普通话，只会说当地的方言。他们来自澄迈不同乡镇，其方言各具特色，甚至连懂说海南话的老师都听不懂。有的孩子失去父母之后，在家里特别依赖爷爷、奶奶，离开家乡来上学，一开始不习惯，每天都哇哇地哭闹。为了聆听孩子们的心声，老师们想了不少办法：从动作表情猜他们的需求，查询他们的个人资料找老乡来当翻译……后来有了经验，发动高年级的孩子一对一帮扶低年级的孩子，效果不错。

不时有孩子扑进黄文菊的怀里，叫她“妈妈”。是她，教会这些在家无人照料的孩子学习吃饭、洗碗、洗衣服，教他们养成排队的习惯，提醒他们每天晚上记得盖被子。黄老师每天早上6点起床，7点前赶到学校喊学生们起床吃早餐，中午在学校带学生午休，晚上辅导学生晚修，8点多带学生回宿舍，看他们盖好被子，才能安心回家。

小学一年级的孩子年龄小，感冒发烧是常事。他们的家乡距学校太远，入校登记所留的监护人电话，要么打不通，要么说没空来。于是，带学生看医生、照顾学生吃药这些琐事，都成了班主任的工作内容之一。“有一次晚上9点多，我刚回到家里，又听说班里学生生病了，赶紧又回到学校，送学生去看病。”黄老师说，为照顾生病的学生整晚不睡觉，对于班主任来说，是司空见惯的事。

校园生活独具特色：

每月为孩子办集体生日会

记者从澄迈县教育局了解到，2012年9月建成招生的澄迈县爱心学校，占地面积43亩，投资3358万元，建筑面积1.37万平方米，有多媒体教室、理化实验室、学生电脑室、音乐室、舞蹈室等，还有2栋学生住宿楼。宿舍楼上安装有风扇和太阳能热水器，学生们可以在冬天洗热水澡。有前来参观的外地教师感叹，这比很多“省一级学校”的条件还要好。

这是一所九年义务教育学校。意味着，那些在家孤苦无依的孩子，从小学一年级一直到初中毕业，连续9年的衣食住行都由政府买单。

“我好喜欢这所学校。”学生林小连说，家里的土路坑坑洼洼，一不小心就会摔跟头；而在学校里，白天在现代化的教室上课，晚上住在有厕所的宿舍楼，好像是两个天地。在家里常常为吃饭发愁，在学校里可按时吃饭，每顿都有菜有肉，吃得饱饱的，从9月份开学到现在2个多月，上一年级的弟弟长胖了不少。在家没有衣服穿，学校免费给发校服和被褥。

“老师好！”在校园里行走，不时有孩子主动跑来向老师问好。副校长曾新欣慰地说，感恩教育是该校办学特色之一，校园内处处可见以感恩为主题的宣传栏。在爱心的温暖下，很多孩子入校以来，变得越来越开朗自信、文明有礼了。

孩子们的出生日期，一进学校便被登记在册。“从小学一年级到初中三年级，全校357名学生，每天给不同的学生过生日，显然并不实际。每个月份，学校会为在这一个月份出生的孩子集体办生日会，老师和同学们聚在一起，像一家人一样，一起吃蛋糕，唱生日祝福歌。”曾新说，入校的新生，大都是第一次吃生日蛋糕。

亲友关爱不可缺少：

发交通费给学生回家探亲

每月给学生发50元交通费，让他们每周回家探亲一次，是爱心学校的特色之一。

“有的孩子失去了父母，但还有爷爷、奶奶在世，我们支持孩子们回家享受亲情的温暖。”副校长曾新举例称，有个上初一的男孩子，一家四代人，爷爷奶奶和父母都不在了，只剩下他一个和曾祖父相依为命，他的曾祖父今年已经92岁了，无力抚养这个曾孙子。但对曾孙的学习生活非常关心，每次开家长会，他都会来。

对于那些失去双亲的孤儿来说，因缺乏家庭关爱，往往会出现自卑、孤僻等心理问题。为此，爱心学校专门配备了心理老师。王春妹在教初中心理健康课的同时，还经常帮各班班主任做学生思想工作。“很少有学生主动来找我，他们年龄太小，还不懂向心理老师求助。”王春妹说，一般是班主任遇到棘手问题带学生过来。

有的学生因从小缺乏父母关爱，没有形成良好的行为习惯，具有攻击倾向，甚至一言不合就搬起椅子打人。遇到这种情况，单靠心理老师一个人力量不够，还要班主任老师的配合做学生思想工作。

有一种现象让王春妹感觉很难过：爱心学校有不少孩子来自于破碎家庭，往往是父亲去世后母亲再嫁，随即主动放弃对孩子的监护权。即便是听说孩子生病了，再嫁的母亲也不会来学校。“孩子把母亲的名字和电话报给学校，在这个孩子心目中，那是他唯一能够依赖的人。但血缘亲人的漠不关心，会导致孩子多么失望啊。”王老师说，有一部分孩子，甚至会故意犯错误，渴望引起家长的关注。“孩子的成长需要亲情的抚慰，希望其监护人担负起肩上的责任。”

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