案例一

学生信息：

所去国家：美国

所去院校：圣何塞州立大学，本科双录取

学生优势：家庭情况比较好，父母有公司，家中长女，归国约束力较好，资金情况好

学生劣势：英语不好， 托福成绩50分

签证培训方案：

首先指导学生准备材料和面签问题，帮助学生按照面签必带材料、资金材料、学术材料、家庭材料的顺序整理材料。然后跟学生一一讲解每个材料可能会涉及的问题以及何时提供什么材料合适，当场让学生背诵每个材料的英文描述及可能涉及的问题的英文回答。提醒学生每个问题可能会有的陷阱，例如问道，你在国内有房产吗？不要直接回答No， 要回答我的家庭在国内有房产，在我爸爸/妈妈名下。让学生一一回答每个面签可能问到的问题，并给予指导补充。第一次培训后学生回答的很好，每个问题都能用英文给出合理的回答。面签当天短信提示学生重要注意事项。但是由于使馆系统问题学生未能顺利进去面签，使馆让在指定的时间拿着使馆出具的证明去面签。第二次面签前，学生到公司已经是下班时间，刚好下班时要去给一个加拿大签证学生洗相片，不能在公司等学生到来。于是就跟学生约到了在附近的中关村广场见面，学生大约7点到的地铁口，接到学生后，在中关村广场找了个安静舒服的地方，按照同样的流程给学生进行了培训并提醒学生早点休息，保持良好状态。

面谈情况：

使馆问了学生3个问题，都在准备范围之内，顺利过签。

1. 去美国读什么： 学生回答先读4个月语言，再读正课

2. 看了学生的I20

3. 问了学生父母的职业： 学生回答是开公司的

4. 继续追问了学生是做什么行业的：学生回答了公司经营的产品

案例二

学生基本信息：

所去学校：俄亥俄州立大学

所读专业：Master in Civil Engineering

学生优势及劣势：学生英语较好，托福91分。学生是新疆人，可能稍微对签证会有一点影响。

签证培训方案：

学生转案时I20未到，但是考虑到学生毕业后要回到新疆，所以希望能尽早在大学毕业前把签证事情办完。所以在接到转案时，立刻联系学生及家长，给学生和家长分别发了签证需要准备的材料清单，并分别跟家长和学生详细讲解了清单上每一个材料的要求。学生家长是个有点焦虑但是很善良的母亲，有时候晚上很晚接到家长电话问事情，切身感觉到一个母亲为了孩子的那种心情，都会认真解答家长的问题。学生返还学习计划后仔细阅读并第一时间批注指导学生修改。拿到学生I20后，学生的签证材料已经基本准备完毕，立刻给学生办理签证预约，约到了一个挺早的日期。 由于学生人在广西，在广州面签，无法赶到北京。面签前通过电话跟学生一一核对了材料并讲解了注意事项并安慰学生放平心态(学生本人是个很认真的人，容易紧张)。

面谈情况：

签证官问了学生两个基本情况，顺利过签。

1. 去哪个学校

2. 去读什么课程

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