本次数学试题遵循《2014年哈尔滨市初中升学考试说明（数学）》，紧扣教材，贯彻《数学课程标准》理念，立足学科“核心知识”（基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验），注重对数学能力、数学思维的检测，试题重视应用性，体现探究性，是一套成功的典范试题。

本次测试与2013年中考相比有一些变化，主要体现在：

1、调整试题位置，灵活检测所学知识。2013年中考填空题中的11题（科学记数法）、16题（圆锥的侧面积）变为今年选择题中的2题、5题，把去年选择题中的第8题（概率）调整为今年填空题中的第17题。

2、整合知识、优化题型。22题依然是网格画图题，更侧重了对轴对称图形性质以及常见图形对称性的考查。23题全面考查了统计知识，特别是第二问，融进了平均数的内容。25题核心知识还是圆的切线与垂径定理，但与图形的变换（旋转）、解三角形相结合，凸显了在知识交汇处出题的命题原则。

3、题目新颖、知识灵活。7题虽然还是考查三视图的知识，但却是通过三视图的侧面积呈现；6题依然考查反比例函数的性质，但却与三角形的面积相结合，底不变，面积随高的减小而减小；25题虽然也是考查切线的判断，却通过d=r来判定。这些都与数学经验相结合。

4、增加二次函数综合题的考查。27题（1）问是二次函数与一次函数的结合，只要得出E点坐标，就能轻松求得二次函数的解析式；（2）问是把已知的等腰直角三角形△PQM以及CP=DQ转化为点P的坐标，进而带入二次函数解析式，就能求出M点的坐标；（3）问是在上一问的基础上求得PM=2，再通过给出的已知NF=2FM，得出关于N点坐标中m的值，从而求出一种情况的答案，再经过类比得出另外一种情况的答案。

指导：立足基础 学会分析有针对性复习

祁老师表示，在最后的冲刺阶段，学生要静心学习、夯实基础，侧重数学思维的训练，特别是如何分析问题，如何充分合理使用已知条件，如何优化数学方法，如何调节考试心态等，都要有具体科学的计划。

三点建议：

1、有针对性的学习，不盲从、不搞题海战术。复习要针对薄弱知识点、薄弱题型，对不熟悉的解题方法，进行针对性的强化训练。

2、夯实基础、回归教材、注重基本图形。最后阶段，各校复习都会回归教材，弄清每个知识点，特别是核心知识，切不可模棱两可。同时扎实掌握常见的几何基本图形（尤其是相似的基本图形）。

3、去掉模式化，全面复习。本次考试有些学生感觉答题不顺，不如平时理想，其根本原因就是对于平时复习、训练的模式化，总认为11题就是科学记数法、8题就是概率、24题就是函数等，固定了思维模式，一旦有变化就会不适应，从而乱了心境，致使考试失败。

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