【台湾教育部 - 新闻资讯】企业不应该视大学为职业训练中心 2013年09月07日 06时讯

大多数人在教育和职业生涯的轨迹很少是线性的，有些人17-18岁时，对于自己40岁时想要的工作有清楚的想法，儘管对于这些幸运儿，他们也不太可能一直以直线的轨迹到达目标并停留直到退休，这并不是现代职场的型态。

然而，毕业生似乎有一些错误的期待，认为刚出校门便有权获得高阶且与所学高度相关的工作，这样的期待并不符合当今变化迅速的就业型态。大学不应该是商业製造，像机器一样插上电就能生产，毕业生可以马上就适应一份工作并终其一生。相反的，大学必须提供广泛的知识和个人发展，使毕业生有能力在持续变化、需要创新与适应力的世界生存，从他们刚进入职场到退休之前，他们可能经常换工作。

去年被广泛讨论的所谓「技能落差」，最近被经济学家唐．德拉（Don Drummond）发现并不可信。如果确实的统计数字无法证实在加拿大的技能与工作需求不相匹配，便不该把大学当作职业训练中心，而该由企业雇主来扮演帮助大学毕业生进入职场的角色。我相信雇主有责任成为这个过程中的合作伙伴，具体的工作训练应该主要从职场而来，并在大学广泛教育的基础上发展。

但在现代职场，越来越多的雇主似乎不太愿意投资于新人训练，相反的，他们希望大学提供更精确符合职场需求的定制课程，并且经常希望找工作的年轻面试者能有两年以上工作经验。当雇主这幺做时，他们其实在自己的企业成长上冒了很大的风险，因为唯有新鲜的创意蓬勃发展、各阶层的员工具有创新与独立思考的能力，区域和全球经济的商业活动业务才能兴旺发达。大学教育增强学生自我意识、了解自我的长处，这种宽广的发展提供了智慧的灵活性，帮助员工职涯发展顺利。

我们经济的良好发展取决于大学毕业生具有关键思考的能力，在知识经济的基础上，下一个世代的领导者将由整合这些机构而来，并且唯有雇主理解并重视大学学历为广义的教育，而不是技能训练，下一个世代的领导者才能真正卓越。简化教育与就业之间的连结并不能让个人或社会更好，雇主、大学和政府都需要认知到这一点，并且在教育和就业训练的领域适当地发挥各自的作用。

（作者Max Blouw是安大略省大学理事会主席与Wilfrid Laurier大学总裁）

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