【台湾教育部 - 新闻资讯】法国部分地区开始实行国小作息改革 2013年09月07日 06时讯

2013学年度起，全法国约有四千个乡镇市将恢复国小每週上课四天半，而大部分乡镇市则选择自2014学年度起实施。这种全国不一的情况引起法国最大国小教师公会SNUipp-FSU批评。该工会也公布了民调，显示与2012年8月支持法国国小作息改革的法国人高达70％相比，现在仅有49％的法国人支持。

工会也指出，在决定实行作息改革的乡镇市中，无论是放学后的课外活动、安亲课辅与费用上皆相当不一致，有时造成了不平等情况。举例而言，巴黎地区的十三万七千名学童，每週二、五可在662所国小参加市政府规划的7,700种工作坊课程。但约有二十几个乡镇市只提供放学后的看顾服务。

而在课表安排上，各地作法也不一致。法国教育部仅规定每週四个全天的一天上课时数不得超过五个半小时，另加週三上午（或经特例许可，改为週六）上课。另外还有每週共三小时的课外活动。确切课程时间安排都由各市政府自行决定。

除时间外，改为每週上课四天半后，学生下课时间提早，课后活动进行之场地也是问题。对于规模较小的乡镇市，市政府必须提出各种替代方案，例如分别让不同年级的学生轮流在学期前、后半段进行工作坊。

在安亲课辅人员的雇用上，也没有统一规定。大城市可利用各种协会资源（如巴黎共有800个合作协会），但小乡镇则面临人手与经费不足的情况。某些乡镇只能依赖当地志工或退休人员来主持工作坊。

教育部曾提出的课后活动免费政策，也有例外。某些地区依据家庭收入所得收费，某些则採用「包费」制。

面对批评，教育部长Vincent Peillon 表示，将「逐步改进」，减少不平等状况，并保证会让学童获得更加快乐、完整的发展。

本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步

【台湾教育部 - 新闻资讯】法国部分地区开始实行国小作息改革 教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。台湾教育的起源1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。

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