【台湾教育部 - 新闻资讯】加拿大教育制度与就业市场接轨须更流畅 2013年03月01日 10时讯

大学学历普遍被认为是迈向事业成功的门票，但在加拿大，拥有大学文学院学历的人已超出就业市场所能负荷，而技术人力却持续短缺，大学生因花更久时间完成学业，在毕业后也背负巨大债务压力。

渥太华的加拿大就业发展会(Canadian Career Development Foundation)资深顾问Donnalee Bell表示，许多一般学历的大学生在毕业后重返学院学习实际操作的技能。

艾德蒙顿的北亚伯达科技学院(Northern Alberta institute of Technology)校长Glenn Feltham提到全校仅有20%的学生是高中毕业直接升学，另外的80%，有一半以上是已经唸过大学的。

加拿大就业发展会的资深顾问Bell再深入说明，大学学历的普遍造成现在的低就业率，而就业市场也已无法吸收。国际经济合作发展组织(Organization for Economic Co-operation and Development)的一项年轻人的低就业率排名加拿大列为第2，仅比西班牙的50%略佳。这代表许多刚毕业的年轻人资历都比找到的工作所要求的条件更高，这样的现象不可沾沾自喜，而应扪心自问我们已经为年轻人找到最好的出路吗?

反之，德国、瑞士、澳洲等国家的就业率表现佳，但这些国家拥有大学学历的人与加拿大比较，比例低了许多，平均在20%至30%之间。

这些国家的优点是他们将雇主的角色融入教育系统，产学互相连结，在课程发展中也非常积极的进行职业训练，重视与就业市场的直接衔接。

资深顾问Bell强调，加拿大的大学学院需要开始考虑帮助学生提升在就业市场需有的技能，而就业市场也须提供这方面的资讯，以协助大学学院改善现况。

大学学院正逐步朝此方向前进，除建教合作课程和暑期实习外，许多学校间也签订2+2课程合约，让每个学生在2所学校各修习2年，缩短总修习年限，使学生毕业后能够更快进入职场，并稍减经济压力。

萨斯卡通市的产业及教育委员会主管Janet Uchacz-Hart也说，愈早开始职涯计画，愈能避免大学教育上的过度投资，透过实习、学术上的合作或专业领域之间的对话，年轻人能找到自己有热诚的领域，对工作也更有兴趣，学习动力也更高。

加拿大职业教育与雇主协会(Canadian Association of Career Educators and Employers)执行主管Paul Smith发现，现在的问题是大学学院在帮助学生找到第一份工作的方式仍然不明确，加拿大的社会需要改变对教育上的态度，实际上每个职业着重于技能多于大学文凭，全球最好的企业需要的是技术方面的能力。

【台湾教育部 - 新闻资讯】加拿大教育制度与就业市场接轨须更流畅

本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。台湾教育的起源1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。

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