【台湾教育部 - 新闻资讯】奥地利拟提高全日学校（Ganztagsschule）招生名额 2012年12月12日 10时讯

为了降低双薪家庭的父母负担，奥地利近年积极推动全日学校制度，让学童可以延长留在学校的时间（早上8点至下午4点）。近日，奥地利两大政党－社民党（SPÖ）与人民党（ÖVP）再度为此达成多点共识：1.在2018年以前，全日学校的招生名额应提高为20万人次：目前奥地利全日学校名额为11万9,000人，约佔全体学童人数17.5%，若达到所订目标，预计受惠学童人数将提高至30%，相当每3位义务教育阶段的学童中，就有1位可以参加全日学校。2.自2014年起，投入至全日学校制度的预算最高可达1亿6千万欧元：目前奥地利「仅」投入8,000万欧元的预算在此项目上。3.全日学校将有2种运作模式：学校可选择仅提供下午的照护活动，不须开设课程，也可选择于下午开设教学课程。4.依照法律，需有15位学生报名，方可开设全日学校。

奥地利联邦教育、艺术暨文化部（Bundesministerium fur Unterricht, Kunst und Kultur, BMUKK）部长Claudia Schmied女士对此决议表示开心，但在学校下午是否开设教学课程部分，老师仍然拥有「否决权」－班上除了须有3分之2的家长同意于下午照护时间开设教学课程，老师也必须同意开课，才有办法确定于下午开课。

本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。

【台湾教育部 - 新闻资讯】奥地利拟提高全日学校（Ganztagsschule）招生名额 台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。台湾教育的起源1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。

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