学校名称：日本日本大学 にほんだいがく 所在位置：日本，千代田区学校设置类型：综合性大学创建时间：1889年学历：预科 专科 本科 研究生 学校性质：私立学生人数：81100人院校地址：6563

2012年09月28日 12时讯

为了达成学校向社区开放的目标，日本全国各地「社区学校」校数逐渐增加。社区学校是指由教育委员会指定设置有由地区人士及家长共同参与的「学校营运协议会」的公立学校，而学校营运协议会的成员是由教育委员会任命。学校营运协议会的权限有三项，分别为认可学校营运基本方针、对教育委员会及校长提出学校营运的建言、对学校教职员人事提出建言。自2004年社区学校制度化之后至本(2012)年4月为止，幼稚园、高中小及特别支援学校等在日本全国共计有1,183所各级社区学校。

根据日本大学佐藤晴雄教授于去(2011)年10~11月以当时全国813所社区学校校长为对象所进行的调查结果，回覆问卷的675所社区学校中(问卷回收率83.0%)学校营运协议会没有对学校方针提出修正建议者高达84.5％，而没有对教育委员会提出建议者为74.9%，没有对教育委员会提出建议者为82.8%。该项调查结果显示学校营运协议会并未有效行使对学校提出建言的权限。

但另一方面，藉由社区学校营运协议会制度的实施促成了「学校与社区共享资讯(92.6%)」、「社区变得愿意协助学校」等成果。该项调查结果也显示现阶段社区学校面临着「一般教职员对于该项制度的关心度低(59.1%)」及「地区人士及家长对制度不熟悉(57.5%)」等课题。

本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。

【台湾教育部 - 新闻资讯】日本社区学校营运协议会并未有效行使对学校提出建言之权限 台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。台湾教育的起源1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。

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