南韩政府将於本年内，为「外籍配偶子女」

本(2012)年3月1日，南韩教育科学技术部也同时宣布，将在正规的国小、国中、及高中职校开设「第二语言韩语（Korean as a Second Language - KSL）」课程，使有韩语沟通障碍的学生能够补强学习。

截至目前，南韩教育科学技术部已设立这种预校3所，分别在首尔市、釜山市、及光州市；在那里就读的外籍配偶子女，有6个月时间学习韩语文、韩习俗文化，然後转入相应的南韩正规学校就读。到本年底，全南韩这种预校的总校数，将自3所增为26所；这些学校成立的目的，就是在帮助外籍配偶子女尽快适应并融入当地社会。

前几天，教育科学技术部李周浩部长访问首尔市梨泰院国民小学（Itaewon Elementary School）时表示，政府将大力提供经费与行政支援，为外籍配偶及其子女营造一个友善的教育环境，特别是在这日益全球化的时代，政府有责任针对外籍配偶子女的需要，适度调整现行教育措施，使他们都能经由学校教育培养成南韩的好国民。除此，还应提供他们与南韩国民接受教育的相同机会；当他们选择就读学校时，或毕业後找工作时，要提供他们足够的就学就业资讯及谘商服务；要积极引导整个社会接纳外籍人士及外籍配偶子女；在正规学校课程中，计划介绍其他国家或其他种族的语言、历史、文化，如越南、泰国、蒙古...等等，使每位接受中小学教育的国民，都能接触、认识、及尊重多元价值、宗教信仰、及生活习惯。

据教育科学技术部统计资料显示，2011年全南韩国小、国中、高中职学生中，有3万8,678名外籍配偶子女，约占中小学生总数的百分之0.55；由於异国通婚人数日增，预期未来，外籍配偶子女的人数，还会以每年平均百分之20的速度成长；另一重要影响因素，是南韩生育率日低，对比之下，外籍配偶子女的人数增加得更快，据该部官员表示，2014年中小学外籍配偶子女人数所占比例，就可能超过百分之1了。

【台湾教育部 - 新闻资讯】南韩提供外籍配偶子女韩语习俗文化教学 增设入学前预校23所 本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。台湾教育的起源1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（GeorgiusCandidius）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。

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