巴拉圭大学的数量在1990年後快速成长，从原本的2所增加到目前的52所，但是品质却没有同步提升。依据教育部2月8日所公布的资料，目前招生中的公私立大学总计有119个学院、1,573个学系，其中经「国家高等教育评监认证中心」（Aneaes）评监通过的系所不到20个，比例约1.2%，其余超过1,500个没有认证的科系中，绝大部份根本没有申请进行该项程序，换言之，校方没有信心能通过评监。

教育部次长席门内斯（Francisco Gimenez）指出，依据现行法律，该部既没有权力强迫高等教育机构接受评监，也没有权力过问它们的品质，然而却必须核发毕业证书给毕业生，在这种情况下，教育部等於是盲目地颁给学位，完全不知道各校的授课时数、课程内容及学生成绩是否真的合乎规定。教育部高教司司长莫里尼哥（Jose Nicolas Morinigo）则认为高等教育不能再继续浑水摸鱼，参加评监是迈向未来的唯一出路，国内高教机构必须达到「南方共同市场」（Mercosur）订定合格标准，才可能具有竞争力。

教育部派驻Aneaes的代表罗德里格斯博士要求政府建立一套机制，强制所有的高等教育机构接受评监，而目前通过评监的科系均属国立大学，至於私立大学则只有天主教大学一所。他指出欧洲高等教育并没有强制的评监机制，但是为了建立信誉，所有学校都自动申请并通过评监。此外，罗德里格斯博士也要求强化Aneaes的行政能力，否则以现在每年二个科系的速度，需要700多年才能评监完所有1,500多个科系。

巴国现有大学中超过八成为私校，70%的大学生就读於私立大学。此外，高等教育机构还包括了364所学院（含120所师范学院，206所技术学院及38所其他领域的学院）。自2010年起，巴国最重要的国家奖学金－「伊泰布奖学金」－只颁发给就读於评监合格系所的申请者。

资料

【台湾教育部 - 新闻资讯】巴拉圭大学生的受教品质缺乏保障 1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。

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