近日，记者从吉林省人社厅获悉，为了消除中小学教师职称晋升层级限制，不断拓展职业发展空间，省人社厅尝试职称改革，在全省范围内开展了中小学正高级职称评审的扩面试点改革，吉林省是首个开展评审的省份，目前评审工作已结束。

经过专家匿名审、说课讲课面试答辩和专家综合评议相结合的评价办法，最终遴选出59名中小学教师通过了正高级职称评审，成为“教授级”中小学教师。

在59名评审通过人员中，既有知名的教学管理工作者，也有从事中小学教育教学研究工作的教研人员，还有长期坚守在中小学课堂的一线教师；既有省属学校的教师，也有市属县属学校的教师；既有几十年如一日坚持教育教学工作的老教育工作者，也有风华正茂的中青年教师；既有高中初中学校的教师，也有小学幼儿园的教师。

长春市第二实验小学的丛枫老师就是被选中的其中一位，他非常高兴地向记者说，作为一名基础教育普通工作者，在我即将从教30年之际，能够成为首批正高级教师，这对我个人来说，对教育工作者来说这是莫大的鼓舞和激励，这也是国家对我们基础教育工作者和教师的关心和支持。同时在我今后工作中找到了更广阔的平台空间，也激励自已在工作中更加努力地工作，也促使高层次的人才能够投身于基础教育工作，同时也是对我们基础教育工作的重视和政策的支撑和保障。（记者李丹）

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