高考临近 高三教室里的人越来越少 追踪

高考临近，随着弃考考生增多，高三教室里的座位也不断空出来。类似的弃考、弃录现象正在逐年增多，已经对国内高校的生源产生影响。中国教育网今年5月初发布的《高招调查报告》称，高考“三放弃”现象已在部分省份引发生源危机。该报告数据显示，2009年，高考弃考人数达到84万，占当年高考人数的10%。其中，低龄留学是高三学生弃考的首要原因。

讲述者：严老师

身份：成都某名校高三老师

“高三的孩子们太辛苦，不能让自己的女儿走同一条路”

严老师(化名)是成都市区一所名校的高三老师。如今，她每天督促着班里的孩子紧张备考；但三年前，她却把自己高三的女儿送出了国。

严老师说，现在女儿正在新加坡念大三，学媒体的她，几乎每天都要阅读50页的材料或书籍，每周都有大大小小的写作训练，每月有两次演讲，还要到录音棚里制作作品，已经可以独立进行新闻报道。虽然每天过得很辛苦，但女儿却觉得充实而快乐。

对于为什么要把女儿送出国，严老师也很无奈。严老师说，女儿高中读的就是她所在的这所学校，在这里，学生们一天的安排是这样的：

早上6时30分起床，7时30分开始早读，7时50分上课，5节课一直上到12时10分。然后学生们赶紧吃饭、打水，13时抓紧时间睡个午觉。14时40分，下午第一节课开始，4节课上到17时55分，晚餐仍然仓促，因为19时就要开始晚自习，一直到21时40分。

即使已经安排得如此满满当当，但为了抢时间，早自习一般7时20分就开始，14时40分开始上课，很多老师都要提前20分钟，晚自习更是提早了40分钟开始，推迟50分钟下课，整整多出一个半小时。他们中有的人闹钟上到凌晨4点，因为在被子里打着手电筒做作业，经常不小心就睡着了，闹钟一响又赶紧起来做。

为此，严老师决定，不能让自己的女儿走同一条路。她开始让女儿一边准备高考一边申请学校，高二下学期结束后，她正式将女儿转入学校的国际部，开始全力备战国外大学。最终在高考到来之前，女儿收到了来自新加坡的大学的录取通知，放弃了高考。

讲述者：郑老师

身份：四川大学华西医学院教授

“国内教育模式单一，几乎不考虑学生个性，无法因材施教”

郑老师(化名)是四川大学华西医学院的教授，去年，郑老师让女儿放弃中考，直接就读成都七中国际高中实验班。她希望女儿通过国际高中课程申请一所美国大学。

在郑老师看来，从她1984年开始在大学工作至今，国内的教育模式几乎没怎么变过，大学跟中学的本质一样，记笔记、抄笔记、考笔记，等于更自由的中学住校而已，而这种自由只是给了学生更多的时间睡觉和打游戏。想要激励学生，郑老师也觉得有些力不从心。一门关于营养成分的课，理应做个实验，但因为缺乏实验仪器，一堂实验课完全沦为讨论课。学校的课程是一定的，课时必须要够，大多数时候都是她一个人满堂讲，学生缺乏实践机会。

郑老师说，国内的教育模式单一，让所有人都只能按一个方向从一条路上走，几乎不考虑学生的个性，也无法因材施教。初中时，女儿在成都七中育才学校名次不错，但在重理轻文的大环境下，即使她的作文经常作为范文在学校公开，被理科成绩一拉，也就不冒尖了。

其他家长都让孩子学奥数，郑老师却没有，直到六年级老师和周围的家长都劝，才勉强让女儿学了一学期，“每天只能睡六七个小时，每天除了上课作业没有一点业余时间，这不是正常的童年。”郑老师说，现在女儿捡起了多年没练的古典舞，平时学自己爱学的科目，周末还可以和朋友购物。

影响

生源危机

部分民办高校报到率不足50%

两位老师的故事并非个案。根据教育部此前公布的数据，2009年，高考弃考人数达到84万，占当年高考人数的10%。其中低龄留学是高三学生弃考的首要原因。近年来，除放弃高考，每年高考过后，还有大量考生在高考后放弃录取和报到。他们被统称为高考“三放弃”考生。

根据中国教育网今年5月初发布的《高招调查报告》，“部分考生发现自己的分数没有达到理想中的分数控制线时，经常会发生放弃填报志愿的情况，录取批次越靠后越会发生这种情况”。这两年，也不乏媒体报道部分高校遭遇“零投档”(没有一个线上考生填报该校)的尴尬。

此外，《高招调查报告》中指出，即使公办本科院校，每年有10%左右的不报到率都是正常的，高职高专的比例更高，部分民办高校的报到率甚至50%都不到。高考“三放弃”现象已经让国内高校开始面临生源危机。

根据四川省教育考试院今年3月发布的统计数据，2011年四川省报名参加高考的考生中，往届考生达到97225人，占总考生人数的18.9%，接近两成考生是复读和社会考生。他们中大多数是因成绩不理想或录取院校不理想而主动复读的。

最先感受到这种生源危机的是民办高职院校。一位不愿透露姓名的民办高职院校院长告诉成都商报记者，2010年前，“省内民办院校的报到率达到60%就非常好了”，而低的院校，报到率甚至不足50%。

专家观点

适龄学生减少将加剧生源危机

21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，放弃高考的原因包括升学无望弃考、觉得大学学费贵就业难弃考、境外求学弃考、参加工作弃考和被老师劝说放弃报考。其中，有两方面原因与大学教育质量、教育回报直接相关。考后放弃填报志愿以及录取之后放弃报到则主要是由于高考志愿填报制度不合理、学历情结、学校办学质量等。

在他看来，未来10年，我国适龄学生人数将从2010年的1.2亿下降为8500万左右，这将让高考“三放弃”的影响进一步加剧。他认为，这种影响未来会像波浪一样，从民办高职院校延伸至重点本科院校。（信息来源：成都商报）

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