三年前，“5·12”汶川大地震给教育系统带来巨大灾难。

历时三年，我省的抗震救灾和学校恢复重建行动已经经过了2008年5月12日—9月1日的“抢险救灾，实现全面复学复课”阶段，2008年9月1日-2010年底的“基本完成学校恢复重建任务”阶段，目前跨入了第三个阶段：2010年底-2015年全面提升教育质量，促进四川教育发展与振兴。

对口省市援建学校400余所

四川省教育厅此前表示，截至2010年后半年，学校恢复重建方面18个对口援建省共援建学校411所，已竣工409所，完成投资92.3亿元，占总投资96亿元的96.2%，对口援建的学校进展明显高于我省学校恢复重建的平均水平。

在八一聚源中学，记者见到这所特重灾区学校不仅硬件设施得到了高水平的强化，校舍整修一新，由成都七中领办的学校在师资上也得到了强化。八一聚源中学上周举行了三周年纪念活动，上海援建企业来到这片曾经援救的土地，感受到学生在新的“生命教育”理念指导下成长得很好，“精神面貌都特别好”。

“我们师生专门谱写了《聚爱成源的故事》，让每个人心头都扎下感恩的根。”学校校长陈刚说。

教师帮扶结对持续进行

三年时间，援建方通过捐赠资金、划拨专款等方式直接资助受援方学生62552人，接收学生7904名到援建方学校免费就读。

在我省教师培训、结对帮扶方面，各对口援建省市共派出2380人次到灾区支教，受援方教师5907人次到援建省市接受了培训，199所学校结成了帮扶对子。

师资队伍的建设备受关注。地震灾区中小学校长培训工程完成3期600余名校长集中培训，120名优秀校长被选派到省内外发达地区学校挂职培训。

而如今正走在“全面提升教育质量”的攻坚阶段，我省还将开展覆盖全省灾区学校2万名校长、副校长、教务主任的网络远程培训。对39个国家重灾县教育行政部门负责人和中小学校长开展以建立学校现代化管理制度为重点，以提升学校整体管理水平为核心，通过培训教师，让他们首先转变教育观念，改革教育方法，更新教育手段，提高使用先进教育设备设施的能力。

心理健康教育任重道远

三周年纪念，我省灾区学校都在陆续开展和筹备感恩活动，同时制定推进灾区中小学心理健康教育与辅导工作三年计划。

“将心理健康教育课纳入教学计划，按小学每学期9课时，初、高中每学期10课时开设心理健康教育课，是我省布置的恢复重建的重要组成部分。”棠中外语学校心理教师告诉记者，目前我省已组织专业人员编写心理健康教育与辅导读本，免费发放给灾区中小学生。

据了解，在灾区学校按在校学生人数1500：1配备心理健康教育专职教师。78所高校的120余名专职教师参加灾后心理康复知识宣传教育和技能培训，25所高校与39个重灾县教育行政部门结对子，开展心理援助。

学校校长们表示，按照教育部进一步推进义务教育均衡发展的总体要求，在灾区学校校舍、设备设施等硬件基本均衡的基础上，我们以提高教育质量、促进内涵发展为重点，推动灾区县全面实施素质教育，努力缩小城乡之间、学校之间教育内涵发展差距，促进灾区县在全省率先实现县域内义务教育均衡发展。（信息来源：华西都市报 记者肖笛）

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