围绕政府工作报告和我省“十二五”规划纲要（草案），出席省政协十届四次会议的34个委员小组展开了深入讨论，并于昨天派出代表综合反映各小组意见。在会上，委员们就是否应该将学前教育纳入义务教育范畴，发出了不同的声音。

据了解，民盟四川省委的政协委员此前提交了一份名为《促进我省学前教育发展的几点建议》的提案。提案中阐述，建议在中央和地方财政压力可能承受的情况下，尽早把学前一年或三年教育纳入国家义务教育范畴。

观点一：不要急于纳入

在意见会上，第21组教育界别的代表、省政协委员、成都市教育局副局长左华荣认为，不要急于把学前教育纳入义务教育的范畴。

“一旦归为义务教育，就意味着带有普及、公益、免费、强制等特点，并且还要修改相关的法律体系。”左华荣说，家长有权选择是否送孩子接受学前教育，但如果变成义务教育，意味着所有的孩子都必须接受学前教育。日前，我省出台了《四川省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，《纲要》提出了要大力发展公益性幼儿园，鼓励社会资金开办公益性幼儿园，这些政策的出台，都会较好地解决学前教育的问题。

观点二：可分阶段纳入

会后，记者专访了省政协委员、民盟成都市委副主委兼秘书长周浩。他介绍说，在提交《促进我省学前教育发展的几点建议》的提案前，他和其他委员在成都做了3个多月的调研，得出了两个80%的数据。民办幼儿园占成都市幼儿园总数的80%，目前入托入园儿童80%就读于民办幼儿园。这意味着公办幼儿园的资源严重不匹配。

“纳入义务教育并不是要一步到位，而是分阶段性实现。”周浩指出，委员们认为各级政府要把学前教育发展投入纳入财政预算；同时，积极向上争取学前教育发展的项目资金，要有计划分步骤地为每一个乡镇建至少一所高标准的独立公办幼儿园，各级政府也要制定贫困家庭幼儿入园就读的资助政策，帮助他们享受学前教育。（信息来源：华西都市报 见习记者 赖芳杰）

更多精彩资讯请关注查字典资讯网，我们将持续为您更新最新资讯!